新劳动教育 时代意蕴与实践创新
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作者章振乐
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576037029
出版时间2023-03
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数292页
字数201千字
定价58元
货号SC:9787576037029
上书时间2024-10-30
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作者简介:
章振乐正高级教师，浙江省特级教师，浙江省首届教书育人楷模，教育部基础教育劳动教育指导专委会副主任委员，杭州市富阳区教育局党委委员，富阳区新时代劳动教育研究院院长，富春第七小学教育集团书记、校长。教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》编写组成员，中国教育学会劳动教育分会常任理事、综合实践分会理事，浙江省劳动教育分会副会长。编撰出版《新劳动教育探索与实践》《小学新劳动教育论稿》《孩子们的二十四节气》《大地上的劳作：24节气亲子书》四本专著，主编《浙江省义务教育教科书 劳动》《劳动教育实践指导清单》，发表学术论文40余篇。首创“新劳动教育”，课题成果获浙江省基础教育教学成果奖特等奖。牵头成立中国新劳动教育学校联盟、长三角新劳动教育20校联盟，开设重量、省市级讲座几百场，领衔开发的“新劳动教育”课程在北京、上海、浙江、江苏、广东等省市实践推广。
主编推荐:
1.明确劳动教育的时代使命与内涵，形成了小学“新劳动教育”体系。2.体系化开发“新劳动教育”实践课程，提炼“新劳动教育”指导方式，建构“家—校—社”共同体。3.以制度规约和多元评价搭建支持系统。
内容简介:
本书从新时代将劳动教育置于“五育并举”“五育融合”的宏大背景下，构建更高水平的育人体系出发，全面介绍了富春第七小学从2009年建校至今，近十四年走过的“新劳动教育”探索与实践历程。本书全面阐述了以“从小热爱劳动”为宗旨的“新劳动教育”的价值定位和丰富内涵，用大量生动的案例介绍了富春第七小学在“新劳动教育”基地建设、课程建设与实施、活动创意、评价创新等方面的思考与实践，是一本值得教育工作者细读的理论与实践并存的书籍。
目录:
自序／001
第一章 历史： 劳动教育的发展审视／001
纵观世界各国教育，无论是欧美发达国家，还是在不同政治体制下的苏联等国家；无论是在古代，还是在经济、文化、科技高度发展的当今，都重视劳动教育，强调在劳动教育中，帮助学生树立正确的劳动价值观，养成良好的劳动习惯。从历史角度看，各国劳动教育都有自己的特点。
第一节 国外的劳动教育发展特点／003
第二节 我国的劳动教育发展轨迹／019
第二章 阐述： “新劳动教育”的理论解读／033
新时期，对劳动教育的意义及价值有了新的追求，劳动教育的实施从一校范围走向家庭、社会协同育人的维度，“新劳动教育”应运而生。在传统价值引领的基础上，回应时代需求，以“从小热爱劳动”为宗旨，以“丰富自我，理解社会”为目标，面向儿童发展、面向乡村振兴、面向家校共育，实现劳动育人。
第一节 “新劳动教育”的价值定位／035
第二节 “新劳动教育”的内涵解读／042
第三章 设计： “新劳动教育”的整体架构／053
杭州市富春七小从2009年建校起开始“新劳动教育”的探索，在13年实践探索与顶层设计的持续互动和总结反思中，不断地丰富劳动教育的内涵，积极探索“新劳动教育”体系建构，解决了劳动教育在实践场所、课程内容、整体实施、辐射引领等方面的问题。
第一节 我校“新劳动教育”的发展历程／055
第二节 “新劳动教育”体系的架构／０59
第四章 基地： “新劳动教育”的场所建设／０71
我校充分挖掘劳动教育资源，在校内建立“开心农场”“阳光绿谷”等基地，为学生就近开展“新劳动教育”提供保障。在校外打造“综合+专项”“紧密+松散”“国有+市场”等“新劳动教育”实践体验基地网络，开辟“营地+农户
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