实施"双自"教育 促进自主发展
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作者吴骏德,曹明 编著
出版社同济大学出版社
ISBN9787560867625
出版时间2017-03
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数382页
字数618千字
定价78元
货号SC:9787560867625
上书时间2024-10-29
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内容简介:
本书作为上海市蔡路中学历经5年多精心探索的教学成果，所含类型丰富，包含：内涵、情报、现状、教育目标、教育内容、实施基本过程、实施途径、策略、方法和评价体系等，对学生通过发展“双自”素养促进自主发展，对教师提升实施“双自”教育促进学生自主发展的素养和教育教学的综合素养，促进学校的内涵发展，促进家长育子素养的提升，提供了可以借鉴的经验。
目录:
前言
第一篇结题总报告
农村学校实施“双自”教育促进学生自主发展的实践研究
一、研究背景
二、研究概况
三、研究实施
四、研究效果
五、研究成果
六、研究价值
七、研究思考
第二篇一级子课题报告
“农村学校实施‘双自’教育促进学生自主发展的实践研究”情报综述
农村学校实施“双自”教育促进学生自主发展的调查研究（后测报告）
学科教学中实施“双自”教育促进学生自主发展的实践研究
德育活动中实施“双自”教育促进学生自主发展的实践研究
社团活动中实施“双自”教育促进学生自主发展的探索
家庭教育中实施“双自”教育促进学生自主发展的实践研究
学科教学实施“双自”教育促进学生自我发展的策略研究
学校实施“双自”教育促进学生自主发展的评价体系研究
第三篇小课题专题总结
初中语文运用“电子白板”培养学生自主学习素养的研究
运用信息技术促进学生自主写作的实践与研究
实施多元方法激发农村初中生自主写作兴趣的探索
农村中学语文小组自主合作式针对性作业实践与探索
运用信息技术提高外来务工子女古诗词课堂学习效益
运用信息技术促进初中学生自主学习数学的实践研究
信息技术改变数学课堂教学方式促进学生自主学习的研究
初中英语教学中运用信息技术促进学生自主学习的研究
运用信息技术，培养“随迁子女”英语自主阅读策略
信息技术下实施“任务型教学”促进学生自主学习的研究
信息技术提高学生英语课堂学习效益的实践与研究
初中物理实验实施表现性评价促进学生自主学习的研究
科学课教学中运用信息技术培养学生自主学习素养的探索
改进工艺木工教学提高随迁子女自主学习能力
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