教育评价学
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作者胡中锋主编
出版社中国人民大学出版社
ISBN9787300311678
出版时间2023-01
版次4
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数372页
字数530千字
定价58元
货号SC:9787300311678
上书时间2024-10-28
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内容简介:
本书是写给广大高校教育学专业师范生的教材。本书已经发行了十几年，让诸多教育学师生受益。本书不仅阐明了教育评价的基本原理，还着重介绍了教育评价的方法，如量化评价法和质性评价法。此外，结合教学实际工作，提供了教学工作评价、课程评价、教师评价、学生评价、学生品德评价、学生劳动教育评价、学校体育评价、中小学学校评价、学校美育评价和增值性评价等方面的内容。其中，学生劳动教育评价、学校美育评价和增值性评价为本版新增内容。本书既可作为高等教育本科教材使用，也可作为教育研究用书。
目录:
第一篇教育评价的基本原理
第一章教育评价概述
第一节什么是教育评价
第二节教育评价的功能和意义
第三节教育评价的种类
第四节现代教育评价的主要模式
第五节教育评价的发展阶段
第六节深化新时代教育评价改革的意义与要求
第二章教育评价方案的编制与实施
第一节教育评价的基本原则
第二节教育评价方案的制订
第三节教育评价的实施
第三章教育评价心理及其调控
第一节教育评价心理概述
第二节评价者心理与调控
第三节被评价者心理与调控
第二篇教育评价方法
第四章教育评价的基本方法
第一节教育评价方法
第二节收集教育评价信息的方法
第三节处理教育评价信息的方法和工具
第五章量化评价法
第一节量化评价法概述
第二节测验法
第三节问卷法
第四节实验法
第五节其他量化评价方法
第六章质性评价法
第一节什么是质性评价法
第二节档案袋评价法
第三节苏格拉底研讨评定法
第四节表现性评价法
第三篇各类基础教育评价
第七章教学工作评价
第一节教学工作评价概述
第二节教学工作评价的内容
第三节教学工作评价的程序与评价指标体系
第八章课程评价
第一节课程评价概述
第二节课程评价的模式
第三节我国课程评价的发展走向
第九章教师评价
第一节教师评价概述
第二节教师评价的目的
第三节教师评价的指标体
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