小学科学实验教学说课与课例研究
正版新书 新华官方库房直发 可开电子发票
￥ 20.58 4.9折 ￥ 42 全新
库存41件
作者高翔
出版社福建教育出版社
ISBN9787533493677
出版时间2022-12
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数248页
字数310千字
定价42元
货号SC:9787533493677
上书时间2024-10-28
- 在售商品 暂无
- 平均发货时间 13小时
- 好评率 暂无
商品详情
- 品相描述：全新
- 全新正版 提供发票
- 商品描述
-
作者简介:
高翔，福建省厦门市思明区教师进修学校教研员，特级教师，正高级教师，教育部教学指导专委会科学专业委员会委员，福建省小学科学教育教学指导委员会委员，福建省学科带头人，厦门市首届小学科学专家型教师，长期专注于自然、科学的教学与研究，近年来在《人民教育》《课程教材教法》等杂志发表60篇文章，出版专著《信息技术视角:小学科学教学前沿探索》《社会主义核心价值观学科教育丛书 小学科学学科教育》。
内容简介:
本书是有关小学科学实验教学的教师理论用书，该书符合小学科学课程的教学理念，共三章，包括“第一章 小学科学实验教学概述”（阐述小学科学实验教学的教育价值、内容和要求，介绍常用的实验类型和方法）、“第二章 小学科学实验教学说课”（建构说课的框架体系和操作方法，提出说课创新思路及其教学本质）、“第三章 小学科学实验教学课例研究”（介绍课例研究的内容、方法、成果转化），既有详尽的理论知识、方法指导，也有独到的教学见解、反思总结，对于规范和指导小学科学教师实验教学行为，提高教师实验教学水平，推动教师教学改革，具有一定的指导意义和参考价值。
目录:
第一章小学科学实验教学
第一节科学实验教学相关概念的界定
第二节实验教学的理论基础
第三节科学实验教学的教育价值分析
第四节科学实验教学的基本要求
第二章小学科学实验教学说课
第一节实验教学说课的概念阐释与价值审视
第二节系统论视角下实验教学说课的框架建构与实践操作
第三节科学实验教学说课存在的问题与对策
第四节科学实验教学说课的创新思路与教学设计
第五节科学实验教学创新应回归教学本质
第三章小学科学实验教学课例研究
第一节科学实验教学课例研究的背景与概念
第二节科学实验教学课例研究的内容
第三节科学实验教学课例研究的方法
……
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价