做个能说会做善写的班主任
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作者钟杰
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576010626
出版时间2021-01
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数232页
字数228千字
定价49.8元
货号SC:9787576010626
上书时间2024-10-27
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主编推荐:
1.全国优秀教师钟杰近期新力作。2.内容扎实、丰富：本书为作者近30年工作经验的总结，内容来自一线教学的观察与思考，贴近班主任工作实际，涉及班主任工作的方方面面，能引起广大班主任的共鸣。3.论述朴素、接地气：作者没有进行空洞的理论说教和概念定义，而是就具体事例阐发看法，提出建议，总结做法，极具操作性。
内容简介:
你究竟要做一个什么类型的班主任？是警察型的、保姆型的、家长型的、民主型的，还是科学型的……这是每一个年轻班主任都应该问自己的问题。没有给自己的班主任角色定位，工作起来必然是茫然的。没有定位的班主任工作很难说方向是否正确。所以，年轻教师在做班主任之前，一定要根据自己的性格、知识涵养及对班主任工作的热爱程度，做好班主任的角色定位。
摘要:
新人职班主任如何召开第一次家长会？
作为刚从学校毕业就当班主任的老师，在家长面前确实热血有余，底气不足，面对众多家长探寻、猜疑的目光，心里惶惶然，不知所云。这种感觉是正常的，不必纠结，只要用心准备，结果都不会太差。
在家长看来，一个刚从学校出来的嫩娃，你没吃透课程标准，没摸准考试纲要，教学设计没入门，班级管理没方法。
关键是，你还没结婚没娃，对家长的痛苦和焦虑不能感同身受，更不知道养育孩子到底有多难。所以，家长对你能否胜任班主任工作心存疑虑。此时，新入职的班主任就要利用多个渠道给予家长信心，获得家长的支持。第一次家长会就是新入职班主任建立彼此信任、相互支持的家校关系的重要契机。因此，班主任一定要认真准备，全力以赴。
一、不卑不亢地向家长介绍自己
事实上，每个家长对自家孩子的班主任都很好奇，他们也想借第一次家长会全面了解。此时，班主任就要真诚地向家长介绍自己：毕业于哪所学校，所学何种专业，有什么爱好特长，所秉持的教育理念是什么……自我介绍的时候不卑不亢，实事求是即可。当然，也可给家长讲讲自己读书时的故事，毕竟故事比道理更能打动人。有些年轻班主任可能很担心凭自己的口才说服不了家长，那么我建议你上“得到”买一门提升说服力的课程学一学，课程名称是“怎样升级你的说服力”，课程主理人是李南南。
二、设身处地消解家长心中的疑虑
作为新入职的班主任确实不占优势，这一点不仅不要遮掩，还要坦然面对，可以这样开场：各位宝爸宝妈，我刚毕业，没有养育孩子的经验，但受过专业的训练，对教育有深刻的理解，所以有信心把学生带好。我刚入职，对班级管理确实没有经验，但我有干劲，有热情，有时间，愿意学习。我坚信，一定能把班级管理好！请你们放心地把孩子交给我，信任我，支持我……
不避讳自己的短处，也不掩藏自己的优势，站在家长的立场，满足家长的需求，掏心掏肺地跟家长兜底。班主任把“年轻有活力，热情爱学习，谦虚又自信”的“底”展示给家长看，家长一定会被打动，从而发自内心地接受眼前这个经验不足的菜鸟班主任。
三、满怀信心地向家长描绘育人理念
作为家长，当然希望孩子能在学习上独占整头，但如果孩子在学习上确实不能有所作为，他们就会退而求其次，希望孩子能健康、快乐地长大。因此，新入职的班主任不要口口声声对家长讲学生的成绩，而是要另辟蹊径，讲一讲自己的育人理念。如何描述育人理念呢？育人理念要与时俱进，以人为本，满足学生发展的需要，并且推动学生的生命自觉，帮助学生找到最好的自己。基于育人理念的内在要求，班主任可以这样描述： （1）习惯的力量非常强大，所谓好习惯造就好人生，因此，我非常重视培养孩子们的生活习惯、行为习惯和学习习惯，具体做法会在后续工作中及时反馈给各位家长。
（2）性格决定命运，优良的性格才能收获幸福的人生。性格难以改变，但可以优化。因此，我会在日常工作中指导学生管理情绪，优化性格。
（3）价值模式决定行为模式。孩子们要想在未来社会站稳脚跟且大步前行，价值观必须符合社会主流价值。
P3-4
目录:
第一辑
把家长变成班主任的合伙人
新入职班主任如何召开第一次家长会？
班主任怎样才能赢得家长的信任？
班主任在亲子关系建立中可以有哪些作为？
被父母教“坏”了的孩子，班主任该怎么救？
班主任如何介入单亲家庭帮助孩子健康成长？
第二辑
把教室变成学生的幸福花园
如何为学生打造一个有幸福感的班级？
如何才能增强班级凝聚力？
如何才能培养出学生课前准备的好习惯？
如何培养小学低年级学生的优良习惯？
如何有效解决学生总是迟到的问题？
如何在低龄化班级进行团队建设？
第三辑
把学生的问题当作自我修行
预防校园欺凌，班主任需要做些什么？
班主任如何帮助女孩学会理性面对感情？
破解学生的心理密码，赢得学生的喜爱
应对低年级学生告状的五大有效措施
利用个人边界来规避学生之间的人际矛盾
第四辑
形成与时俱进的教育理念
让价值文化引领班级成长
尊重孩子的性别差异，才能做到教育公平
班风的好坏取决于班主任是否有正确的价值引领
解决问题的根本思路，首先是探寻问题的真相
利用升维与降维对教育进行顶层设计和实施
巧用教育的“第三方平台”
第五辑
通过教育写作育人达己
写作会影响教师的本职工作吗？
专业写作让我的教育回归理性
写作助我实现人生的蜕变
班级教育叙事写作育人达己
我为何活成了别人眼中的锦鲤？
第六辑
战胜自己才能成为大赢家
年轻班主任如何才能做到快速上手？
班主任自我提升的途径有哪些？
班主任调节焦虑情绪的八个有效方法
我不是人生的赢家，只是赢了我自己
找到自身特质，成为学生的领航人
班主任要提升自己的故事力
成长就是要找到自我教育力
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