原来孩子这样学习会上瘾
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作者(日)菊池洋匡,秦一生
出版社湖南文艺出版社
ISBN9787572600081
出版时间2021-01
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数256页
字数200千字
定价48元
货号SC:9787572600081
上书时间2024-10-27
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商品详情
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作者简介:
郭勇，日文译者，自由职业者。译作有《为什么精英都是时间控》《为什么精英都是PPT控》《心理学玩的小技巧》等。
主编推荐:
1. 畅销教辅《数学原来可以这样学》系列之“学习动力篇”。小学生家长、幼小衔接班的家长都迫切需要这样一本让孩子自主自发爱上学习无法自拔的书！ 很多家长都是靠怒斥来催促孩子学习的，这让很多孩子产生一种误解，认为“我学习就是为了平息父母的怒火”。为了不把孩子逼到这种地步，也为了家长自己的身心健康，家长必须懂得让孩子爱上学习，先要激发他的内在学习动机，因为： 在外部动力驱使下学习的孩子，只看重眼前的结果。只要达到了父母不责骂的学习标准，他们就不会再继续学习了。他们的目标只是完成任务，所以根本不会在意什么学习方法。另外，当他们感觉即将失败，或成功的可能性比较小的时候，就会很轻易地放弃努力。 要想让自己的孩子在学习中迎难而上、坚忍不拔，又愿意主动探索高效的学习方法，前提就是家长和老师要想办法激发出孩子内在的学习动力，让他们从心底里想学习、爱学习。 2.陪写作业为何越陪越差？没有学习动机，孩子怎么可能学得好？运用ARCS学习欲望模型，让孩子乐在学习！孩子更出色，父母更轻松。 Attention（注意力）：注意力动机模型，让孩子对学习产生“心动”的感觉 Reason（理由）：原因动机模型，让孩子感受到学习的“价值” Confidence（自信）：信心动机模型，让孩子感觉到“我也能行” Satisfaction（满足感）：满意动机模型，让孩子感受到“学习真好” 同时拥有多种学习动机，孩子会更持续、深入地学习，也会积极地探索更高效的学习方法。 3.日本明星小升初专业辅导学校“伸学会”的办学精髓，每年有40%可以考取第一志愿学校，高于日本25%的平均值。 结合十余年现场教学经验，以动机心理学、教育心理学方面的专家、学者的研究成果为基础，“伸学会”自主开发了一套行之有效地激发孩子内在学习动力的教育方法，并将精粹集合成书。这套方法助力伸学会40%的学生考取第一志愿的学校。 3.日本亚马逊畅销书排行
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媒体评论:
日本小学生、家长读者好评回响不断！ ●这是一本让孩子在欢乐中学习、欢笑中成长的好书！ ●孩子的天性与学习动机各有差异，重要的是父母的适性引导。 ●要孩子爱上学习，绝非只是吆喝就可成功，如何见招拆招，本书是不错选择。 ●这不只是一本很好读又实用的亲子教育秘籍，写给“乐于花时间陪伴孩子学习成长的家长”，也写给“对如何抓好孩子学习手足无措的家长”。
内容简介:
让孩子爱上学习，是需要“技巧”的。
完美主义的家长，把外在的学习动机强加到孩子身上，这样不仅无法激发出孩子的内在学习动机，还会触发孩子的抵触心理。让孩子爱上学习的技巧已经得到了科学证实，而且任何人都可以复制，这便是源自动机心理学的ARCS学习欲望模型：
Attention（注意力）对学习产生“心动” 的感觉
注意力动机模型，通过教学设计来吸引和维持孩子的注意力：包括感官吸引、问题探究、多变的方法等。
Reason（理由）让孩子感受到学习的“价值”
原因动机模型，要与孩子的知识背景、个人需求和生活经验联系起来。因为与自己切身相关的事物，更容易引发关注。包括链接熟悉事物、目标引导动机、配合学习者特性等。
Confidence（自信）让孩子感觉到 “我也能行”
信心动机模型，通过各种方式来增强孩子的学习信心，维持孩子对成功的渴望。包括明确成功标准与期待、提供自我掌控的机会、提供成功的机会等。
Satisfaction（满足感）让孩子感受到“学习真好”
满意动机模型，让孩子感受到学习的价值、学习的快乐，让他们在学习中获得满足。包括提供表现机会、提供回馈与报偿、维持公平等。
当孩子爱上学习，并不顾一切埋头其中的时候，才能优选限度地发挥出他的潜能。这本书就为您介绍让孩子爱上学习的科学技巧。有些技巧其实只是家长做出小小的改变，就可以收获如魔法般的巨大效果，诚如：
让孩子自己选择，能够激发他们的内在动力
了解孩子内心的六个动力引擎，内部动力比外部动力更加有效、持久
要提高孩子学习的持久性，具备多种学习动机很重要
“自我肯定感”和“自我效力感”是自信的两个来源
要想跨越“结果期待”，应该让孩子切身感受到“越坎成功”
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目录:
第一章Attention（注意力）对学习产生“心动”的感觉
01数学也叫“猜谜”/004
换个名字，连大人也容易上当/005
给学习换个新名字/006
02孩子还没学完，就让他停下来/008
孩子，是一种想把任务做完的生物/008
细分时间，让孩子集中注意力/009
敌人其实在自己心里/010
03父母要在孩子面前学习/012
人都愿意模仿自己喜欢的人/012
用自己对学习的热爱感染孩子/013
04将作业游戏化的四个要素/015
游戏中有，学习中没有的东西/015
05把无聊的练习变成掷骰子游戏/019
准备好骰子和得分表/019
06将孩子的成长数值化，陪孩子玩一场自我教育游戏/023
在自我教育游戏中，一定不能让孩子的努力白费/023
07对于孩子的积极行为，要加分，并记录下来/027
在孩子眼中，与“不想输”相比，他们“更想赢”/027
给孩子的行为评分，让他们自己战胜自己/028
把孩子积极的行为作为评价的对象/029
08带孩子在超市购物的同时，给他们出题/031
小升初的理科、社会考试并不难/031
经常在逛超市时给孩子出题，比上一次补习班更好/032
利用单纯曝光效应，让孩子喜欢上理科、社会社学科/034
09用简单的智力教具和孩子一起玩耍/036
智力教具是什么东西？/036
“不要提前预习”并不科学/038
让孩子爱上学习的窍门在于家长先爱上学习/039
10带孩子去科学馆、博物馆“游玩”/041
为
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