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作者江富军著

出版社清华大学出版社

ISBN9787302560425

出版时间2020-08

版次1

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

字数216千字

定价45元

货号SC:9787302560425

上书时间2024-10-25

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品相描述:全新
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商品描述
作者简介:
    江富军,男,浙江温岭人,生于1963年,浙江省写作学会会员,台州市作家协会会员,中学语文高级教师,现就职于浙江省温岭市新河中学。作者长期坚持阅读学研究、写作教学研究,十多年来在本校图书馆从事阅读指导工作,在青少年心理观察、教育文化、道德美育等方面有浓厚兴趣;在省级以上报刊发表论文五十余篇,著有《阅读成长的摇篮》《记叙文思路》等教育教学用书。
主编推荐:
阅读让自己得到远距离的呼应,让自己爱上阅读。
内容简介:
    本书从阅读与青少年成长的关系这个主题切入,以阅读的环境与模式为思考基点,指向青少年精神发育成长,分析阅读的“立心”作用。其中关于书房命名、送书编书、主题书单、传记阅读、文摘的触觉,以及阅读节奏、阅读冲击力、享受阅读、名人的少儿阅读等内容,均是阅读生活体验与阅读理论探索的结晶,具有一定的借鉴价值。
    本书书写随笔化,语言、内容切近少儿生活实际,注重学术性与可读性结合,深入浅出。最后部分是中学生近年发表的阅读随笔与阅读调查,可供中小学生参考。
目录:
第一篇  阅读环境与阅读模式的思考
  人与环境及意志
  阅读环境的特点
  阅读的模式
第二篇  阅读环境的创设
  书房  图书馆  文化礼堂
  名人与他的少儿阅读
  阅读推广与读书活动
第三篇  阅读模式的形成
  谈谈几种阅读模式
  少儿阅读起跑线
  假期阅读与编书
  博览群书是王道
  阅读立心
第四篇  学生阅读体验与阅读调查
  学生阅读调查
  学生阅读体验

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