小学数学拓展课 学什么 怎么学
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作者陈加仓
出版社江西教育出版社
ISBN9787570531110
出版时间2022-08
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数312页
字数298千字
定价56元
货号SC:9787570531110
上书时间2024-10-24
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商品详情
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作者简介:
陈加仓，特级教师，正高级教师，浙江省温州市瓯海区教育局党委委员，温州大学城附属学校教育集团总校长，普通高校师范类专业认证专家,浙江师范大学、温州大学硕士研究生导师，《当代教育家》《小学数学教师》《中小学德育》封面人物，《中国教师报》“特级教师谈教学”专栏作者。代表作有《小学数学拓拓展课:教什么,怎么教》、《小学数学拓展课案例精选》(6卷本)、《小学数学说课指导》等。
主编推荐:
本书的价值在于帮助教师在拓展课程教学中引导学生进行有效的学习，从而让学生爱上数学；解决拓展课前期实践过程中所遇到的问题，让更多的教师受益，更多的学生受益。
内容简介:
小学数学拓展课程主要从学生的生活经验、已有的数学基础和思维能力出发，在现有课程教材的基础上，基于学校实际、学生需要和教师的能力特长自行开发的一类课程，目的是提升学生的核心素养。本书由两大部分组成，前半部分是理论，后半部分是案例。理论部分从为什么要研究拓展课的“学”，到学习内容的架构，再到学习内容的设计，最后是对不同学习方式的探索。书中的拓展课程案例由两部分构成，前半部分是真实的课堂实录，后半部分是教师反思内容，可以帮助一线教师真正地解决拓展课前期实践过程中所遇到的问题，对一线小学数学教师组织实施拓展课具有实际指导意义。
目录:
第一章为什么要研究数学拓展课的学习/001
一、解决前期研究中发现的问题/001
二、校本课程实施过程中引发的反思/006
三、顺应当前5C的育人要求/007
第二章小学数学拓展课学什么/009
一、小学数学拓展课学习时空的规划/009
二、小学数学拓展课学习内容开发/015
第三章小学数学拓展课怎么学/025
一、实验探究学习模式/025
二、主题研学模式/030
三、小课题研究模式/036
四、阅读式学习模式/043
第四章小学数学拓展课学得怎么样/052
一、学习评价原则/052
二、学习评价方式/053
第五章小学数学拓展课案例赏析/067
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