支持成长(幼儿园区域游戏新样态)
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作者马俊杰, 杨军, 主编
出版社江苏大学
出版时间2024-03
版次1
装帧其他
货号zj0914
上书时间2024-09-14
商品详情
- 品相描述:全新
图书标准信息
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作者
马俊杰, 杨军, 主编
-
出版社
江苏大学
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出版时间
2024-03
-
版次
1
-
ISBN
9787568421782
-
定价
62.00元
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装帧
其他
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开本
其他
- 【内容简介】
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本书凝聚了丹阳市学前教育工作者的教育智慧,围绕区域游戏这一主题条理清晰地进行阐述,呈现了教师、儿童共同成长的过程;聚焦建构区、读写区、科学区、数学区、美工区和角色区,从空间设置、区域创设、活动轨迹等方面呈现环境创设的新样态;根据小、中、大班儿童的年龄特点,分上、下学期梳理材料投放的新样态;通过学习故事、持续观察案例、课程案例等表现形式,描画了师幼在区域中的成长新样态;梳理建构区等六大区域的评价指引,支持幼儿园、保教人员对区域游戏开展常态化、过程性的自评、改进与完善,以实现自我发展、自我超越。
- 【目录】
-
第一章 幼儿园区域游戏概述 1
一 、幼儿园区域游戏的内涵 1
二 、幼儿园区域游戏的价值 1
三 、幼儿园区域游戏的意义 2
第 二 章 建构区 5
一 、建构区的环境规划 5
( 一) 建构区的环境创设 5
( 二 ) 建构区的材料投放 11
二 、建构区的观察与支持 19
案例一 : 一年级教室 19
案例二 :“ 我的幼儿园 ”之树屋落成记 30
案例三 : 玩转建构“ 万里长城 ” 39
第 三 章 读写区 47
一 、读写区的环境规划 47
( 一) 读写区的环境创设 47
( 二 ) 读写区的材料投放 53
二 、读写区的观察与支持 65
案例一 : 阅读到“ 悦 ”读 ,“ 趣”味伴成长 65
案例二 : 关于牙齿的那些事 74
案例三 : 读写区的“ 小耳朵 ” 80
一 、数学区的环境规划 128
(一) 数学区的环境创设 128
( 二 ) 数学区的材料投放 132
二 、数学区的观察与支持 139
案例一 : 探秘数字天平 139
案例二 : 小石头 大世界 149
案例三 : 测量进阶 , 体验生活中的数学 157
第六章 美工区 175
一 、美工区的环境规划 175
(一) 美工区的环境创设 175
( 二 ) 美工区的材料投放 181
二 、美工区的观察与支持 191
案例一 : 邂逅花瓣雨 191
案例二 : 我与波点的故事 196
案例三 : 小蓝人引发的色彩探秘 205
第七章 角色区 214
一 、角色区的环境规划 214
( 一) 角色区的环境创设 214
( 二 ) 角色区的材料投放 220
二 、角色区的观察与支持 225
案例一 : 娃娃家的那些事儿 225
案例二 :“ 冰雪奇缘 ”剧场 234
案例三 : 小舞台那些事儿 246
附录 各区域评价指引 256
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