混龄教育的探索与实践

图书标准信息

• 作者 葛晓英 著
• 出版社 福建人民出版社
• 出版时间 2024-01
• 版次 2
• ISBN 9787211091201
• 定价 38.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 233页

【内容简介】

幼儿健康人格的养成需要同龄同伴交往和异龄同伴交往的机会。为了弥补独生子女家庭缺乏家庭内兄弟姐妹间社会交往和幼儿园普遍按年龄段编班的缺陷，有必要在幼儿园中按照混龄编班的方式引导不同年龄层次的幼儿一起生活和学。本书坚持理论与实践相结合，探讨了混龄教育内涵等基本理论问题，介绍了组织实施混龄教育的做法，包括混龄教育中的师幼互动与同伴互动、一活动安排与环境创设、集中教育活动、区域活动以及家园共育等内容。

【目录】

章混龄教育概述

节混龄教育的内涵

一、混龄教育的内涵和特点

二、混龄教育的理论基础

第二节国外开展混龄教育的经验

一、国外混龄教育开展的历史与现状

二、国外混龄教育开展的经验

第三节我国开展混龄教育的现状与反思

一、我国混龄教育开展的历史与现状

二、我国混龄教育开展的反思

第四节探索和开展混龄教育的意义

一、理论意义

二、实践意义

第五节混龄教育探索的基本原则与方法

一、基本原则

二、方法

第二章混龄教育的实施

节混龄教育的实施理念

一、混龄教育实施的一般原则

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