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校园一体化幼儿园教师队伍培养培训模式研究周东恩，李春会著 9787522502984 九州出版社

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作者周东恩，李春会著

出版社九州出版社

ISBN9787522502984

出版时间2022-04

装帧其他

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定价70元

货号11592999

上书时间2024-03-11

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商品描述: 目录
目录
第一章绪论
第一节问题提出与研究缘起
第二节研究目的与研究意义
第三节研究内容与方法
第四节研究创新点
第二章“校·园”一体化培养培训模式构建的现实背景I
第一节历史沿革
第二节因势利导
第三节现实需要
第四节合作共赢
第三章“校·园”一体化培养培训模式构建的历史进程
第一节教师教育模式
第二节“U-S”——“大学一中小学校”合作模式的产生与实践
第三节“U-K”——“大学一幼儿园”互助模式的形成与发展
第四节“C-K”—“校·园”一体化模式的孕育与展望
第四章“校·园”一体化培养培训模式构建的理论基础
第一节马克思主义认识论
第二节教师职业发展阶段论
第三节建构主义理论
第四节终身学习理论
第五节杜威“做中学”教育思想
第六节成人学习理论
第五章“校·园”一体化培养培训模式构建的价值追求
第一节“校·园”一体化培养培训模式的价值准则
第二节“校·园”一体化培养培训模式的价值取向
第三节“校·园”一体化培养培训模式的价值目标
第六章“校·园”一体化培养培训模式构建的策略机制
第一节原因分析——为什么难以实现真正合作
第二节策略探析——怎样实现真正的合作
第三节模式建构——怎样形成“一体化”的培养机制
第七章“校·园”一体化培养培训模式构建的案例探析
第一节人才培养一体化，共升教育实习的质量和效果
第二节以赛促教一体化，共研大赛促教机制
第三节教科研一体化，共铸教师专业发展“内驱力”

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