教育：塑造未来奇迹的创造者

图书标准信息

• 作者 沈晓明 主编；李宣海
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2007-01
• 版次 1
• ISBN 9787561751961
• 定价 39.80元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 339页
• 字数 493千字

【内容简介】

本研究报告，是关心、思考和实践创新人才培养事业的专家、教师、管理部门同志们一年来潜心钻研的研究成果。研究报告羊眼于世界经济、科技和教育发展的大趋势，全方位、大跨度地探讨了国民教育阶段创新人才培养的理论、体系、模式及政策制度设计，给人以宽广的思维空间和深刻的实践启迪。

  培养创新人才，是教育的主题，也是教育的使命。从根本上说，教育是创造未来的事业。教育担负的不仅是传授知识，更重要的是能够培养创造知识、创造未来的各级各类人才。2006年初党中央在全国科技大会上发出了建设创新型国家的庄严号召，同年中央对上海也提出了“四个率先”的明确要求。这些宏大目标的实现，关键在于极大地激发全社会的创新活力，根基在于造就一代具有创新意识、创新精神和创新能力的新人。

【目录】

序

总报告 教育：塑造未来奇迹的创造者

  引言

  Ⅰ 创新人才：创新时代的核心竞争力

     一、当今社会是创新制胜的社会

     二、创新竞争的实质是创新人才的竞争

     三、培养创新人才是建设创新型国家的必然要求

     四、上海未来发展的根本系于造就大量的创新人才

  Ⅱ 教育在创新人才培养中的基础性重要作用

     一、领先一步——上海教育培养创新人才的积极探索

     二、他山之石——发达国家教育在培养创新人才方面可借鉴的经验

     三、现实思考——上海教育在创新人才培养中的问题及原因

  Ⅲ 完善创新人才培养体系

     一、完善创新人才培养体系必须确立三个核心理念

     二、完善创新人才培养体系必须构建相应的三个系统

  Ⅳ 实施创新人才培养行动计划

     行动之一：塑造创新人格——为创新人才成长引领方向

     行动之二：改革课程与教学——为学生成长夯实知识和智慧的根基

     行动之三：强化探索研究——让学生在好奇和探究中提高创新能力

     行动之四：促进教育面向社会——加强培养适应社会创新需求和产业紧缺的人才

     行动之五：改革招生考试和激励制度——创造宽松和谐的教育环境

     行动之六：强化创新引导机制——完善教育质量评价体第和教育督导制度

     行动之七：优化政府管理和社会环境——促进全社会关心支持创新人才培养

     行动之八：建设创新型教师和校长队伍——打造创新人才健康成长的引路人

分报告

  分报告1 基础教育：为人与城市的和谐发展奠定创新基石

    一、基础教育阶段学生创新能力的主要特征

    二、发达国家的策略和经验

    三、我国基础教育培养创新人才的经验

    四、上海基础教育在创新人才培养上存在的主要问题及其原因

    五、上海基础教育阶段培养创新人才的对策与建议

  分报告2 深化职业教育综合改革，构建“技能型创新人才”培养体系

    一、时代变迁呼唤新一代技能型人才

    二、供需矛盾要求职业教育深化改革

    三、职业院校探索人才培养新模式的实践

    四、可供选择的对策与建议

  分报告3 人才培养创新：高等教育的责任与使命

    一、参与国际竞争、服务国家战略：创新人才培养体系建设的目标定位

    二、转换体系模式 、聚焦体制改革：阻碍创新人才培养体系完善的瓶颈问题

    三、立路自主创新、形成区域特色：创新人才培养体系建设途径及政策 举措

专题报告

后记

附图