全新正版读懂孩子的涂鸦世界潘镜兰
￥ 9.96 2.0折 ￥ 49.8 九五品
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作者潘镜兰
出版社译林出版社
ISBN9787544751858
出版时间2015-02
四部分类子部>艺术>书画
装帧其他
开本16开
定价49.8元
货号51858B136-09-3
上书时间2024-11-14
商品详情
- 品相描述：九五品
- 商品描述
-
导语摘要
开启与生俱来的天赋培养创意非凡的宝宝！
10年的教学经验和心得凝聚而成。
课堂场景真实再现，内容更直观、操作更方便！
根据孩子的不同年龄，提供相应的教育方法！
重在教家长如何引导孩子形成自己的独特个性，拥抱充满创意的生活。
《读懂孩子的涂鸦世界》的是作者们潘镜兰、李东烨、李知妍10年的教学经验和心得凝聚而成，书中将课堂场景真实再现，内容更直观、操作更方便。本书根据孩子的不同年龄，提供相应的教育方法。
作者简介
潘镜兰：毕业于东德女子大学绘画和西洋画专业。后获得巴黎**大学造型学学士和硕士学位，目前在东德女子大学攻读绘画和西洋画博士学位。
李东烨：毕业于高丽大学美术教育学专业，且荣获伦敦艺术大学切儿西艺术与设计学院硕士学位。经常在高丽大学和世宗大学进行演讲。
李知妍：毕业于洪益大学版画学专业。曾荣获韩国出版美术大赛金奖。目前担任“美术加加”项目开发研究所所长，在“美术加加”现场亲自教导学生。
目录
4—6岁适用
概述
让我尽情地去做吧
我只想画汽车
我只想调颜料
我画的圈圈是大象哦
用黑色不可以吗
老师的一句话：适合与孩子共同参与的美术游戏需要的材料及其使用方法
用不同的视角看世界
一次性纸杯大变身
这个颜色叫“呜隆隆，咣咣”色
纸张是魔术婆婆，对吗
老师的一句话：换一种角度去思考
游戏的效果
让我看多种多样的东西吧
我们家不是用三角或方块组成的
妈妈让我这样画的
妈妈，风怎么画
老师的一句话：现在可以让孩子看着实物画画吗
让我仔细看看吧
我也能像哥哥那样画画
苹果是红色的吗
不是烤的海鲜啊
老师的一句话：注意观察
向我提问吧
今天是狮子的生日派对
开门的话你们会吓一跳的
蚂蚁的家下雨了
老师的一句话：培养想象力
请帮助孩子树立自信心
我不是不会做
要是画错了怎么办
我也在努力
为什么只称赞朋友
老师的一句话：皮革马利翁效应
父母们问了这样的问题
7—9岁适用
概述
引导孩子产生新想法
独自一人联想真的很难
我只想画我知道的风景
没有资料，画画是一件困难的事情
想象是一件困难的事情
画画需要的时间太长
我要用色彩去表达
不喜欢用多种颜色画画
不想用蜡笔
不喜欢用颜料上色
画出细致的图画太难了
我想用颜料调出新的颜色
我要用形态来表现
只想画这样的形态
我只想画我喜欢的东西
我只想画一样的东西
把事物画小一点不可以吗
房子的屋顶和太阳很难画
只画人的正面
帮助我学会描绘空间效果吧
重叠的部分要怎么画呢
怎样在图上表现出各种各样的空间效果呢
我要在一个空间放进所有我喜欢的东西
我需要更大的空间
帮助我灵活运用材料做出立体模型吧
可以裁剪纸杯吗
可以使用其他材料吗
不知道怎么使用材料
我只想做手工
做立体模型很困难
父母们问了这样的问题
结束语
妈妈的话
内容摘要
潘镜兰、李东烨、李知妍编著的《读懂孩子的涂
鸦世界》的重点不在如何提高孩子的美术表现能力上，而是教家长如何在展开美术活动的过程中，引导孩子形成自己的独特个性，拥抱充满创意的生活。
精彩内容
用黑色不可以吗6岁的志勋非常喜欢黑色，平时画画总选用黑色的画笔。右边是志勋画的游泳池，画的是夏天和家人一起去游泳场玩耍的场景。如果没有这番解说，恐怕很少有人能一眼看出这是游泳池。
要求画的主题要跟天气有关，下雪的天、下雨的天、刮风的天等，小朋友们纷纷描述了自己喜欢的天气，然后挑选其中之一开始作画。志勋想画很热的白天和出汗的情景，但是明明对老师说要画白天却把天空涂成了黑色。
“志勋啊，天为什么是黑色的，是要下雨吗？”志勋说：“不是，不下雨，很晴朗！”“那为什么用黑色呢？”老师问。
“因为我就是喜欢黑色啊。”志勋回答道。
“志勋原来这么喜欢黑色啊。”老师说完，志勋高兴地问道：“老师喜欢我用黑色吗？……我妈妈怎么就讨厌我用黑色呢……”志勋的小脸阴沉下来，低下头继续默默画画。旁边的小朋友说：“我也很喜欢黑色，我妈妈也喜欢我的画。”志勋装作没听见，只是画画。
下一页有志勋画的刮台风的情景，右边用灰表现台风，图画上还画出了被台风吹起的汽车。
这一天，妈妈们来学校观赏孩子们的画。志勋妈妈看到这张图，说：“志勋，你太喜欢黑色了，怎么整个图都是黑色的啊？家里也是，我总得把黑色画笔藏起来。”旁边的妈妈听见了说：“这怎么了，挺好啊，我家孩子也用黑色呀。”志勋妈妈说：“我家孩子整体的形态都画得挺好的，但总是用黑色画，所以看起来都不像了。不是说喜欢黑色的孩子心理有阴影吗，总感觉怪怪的。”志勋妈妈很但心。妈妈好像了解过通过色彩来判断一个人心理状态的理论，所以为志勋的心理状态担心不已。
其实很多父母都想过这个问题。但是有喜欢明亮颜色的孩子就有喜欢暗沉颜色的孩子，这个会和心理有什么关系呢？我们能理解每个父母的心情，他们都希望自己孩子活泼开朗、健健康康地成长。
志勋的妈妈在家不让志勋用黑色，所以志勋一到学校就找黑色。妈妈越不让，志勋越觉得黑色好看，藏起来也要用。妈妈看他竟然如此执著更是担心，进而陷入恶性循环。老师知道志勋的这种心理，所以让他尽情用黑色。老师对志勋妈妈说：“如果连学校的老师都不让他随心所欲地选择颜色，他会感到压力，会更反抗，这样才会对孩子的心理产生不好的影响，所以我不打算阻止他。等志勋用够了黑色，他就会开
始注意别的颜色。他会不自觉地被身边的小朋友使用的五颜六色吸引过去的，给志勋一点时间吧。”几周后，志勋妈妈住院了，不能接孩子。志勋今天本来也
在用黑色画笔画画，突然说：“今天妈妈病了，我要
画画给妈妈，妈妈不喜欢黑色，所以我要画得好看一
些，老师给我粉红色吧。”他把背景设成黑色，在上面涂一些漂漂亮亮的鲜艳颜色。
听到志勋的话老师很高兴，又觉得有点担心，因为在志勋的脑海里已经形成了“妈妈讨厌黑色”的观
念。其实认真分析，根本没有什么合理的理由不让他用黑色，志勋不能被说服，因此会反抗。他有可能已经不是像以前那样单纯地喜欢黑色了，而是对黑色有一种始终不能达成梦想的偏执。志勋年龄虽小，但已经有大人的情绪掺杂心中了。
志勋为妈妈画的那幅画里有红色的心状花纹，还用蓝色、黄色等装饰了周围。
志勋拿着那幅画去医院，一路上面带笑容。想着
妈妈看到这幅画后一边微笑一边鼓励自己的样子，幸福得不得了。妈妈对孩子来说是一个非常特别的存在，是和自己最相亲相爱的人。自己喜欢的事情，妈妈却不喜欢或者表现出担心，孩子就会感到压力和不安，于是就用反抗来表达这种情绪。妈妈见到年幼的孩子反抗有可能控制不住情绪大骂孩子，接着孩子就会大喊大叫。下一步可想而知，妈妈打孩子，孩子越来越不听话，就这样坠人了恶性循环。因为孩子一直用黑色就说：“你怎么又用黑色了啊，用用别的颜色吧。”与之相比，如果说：“哇，又是黑色啊，好帅！
”这时孩子会回报你什么样的表情呢？这个表情才是妈妈们期盼的吧。
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