教师语言实践教程
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九五品
仅1件
作者许迅 编
出版社南京师范大学出版社
出版时间2010-12
版次1
装帧平装
上书时间2024-09-12
商品详情
- 品相描述:九五品
- 商品描述
-
部分教材存在写画现象,属于正常现象;介意者勿拍
图书标准信息
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作者
许迅 编
-
出版社
南京师范大学出版社
-
出版时间
2010-12
-
版次
1
-
ISBN
9787565102479
-
定价
37.00元
-
装帧
平装
-
开本
16开
-
纸张
胶版纸
-
页数
316页
-
字数
402千字
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正文语种
简体中文
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丛书
新世纪高师基础课教材
- 【内容简介】
-
《教师语言实践教程》是一本为师范生提高语言实践能力为编写的训练教程。《教师语言实践教程》又是一本紧密结合高师语言实践课程的教材,采用“训”、“练”结合,模块化的编排体系,注重任务驱动、项目教学等方法,设计训练目标和内容,并藉此选录了大量的训练材料、设定了相应的模拟情境,使师范生在“训导模块”中求“知”,在“训练模块”中提“能”,从而实现训练的效率。
- 【目录】
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绪论
基础篇
谁确:教师语言实践的第一目标位
第一单元发声训练
训导模块:一、认识你的声带
二、改善声音的三个要素
训练模块:一、气息训练
二、共鸣训练
三、吐字归音训练
第二单元语音训练
训导模块:一、什么是普通话
二、怎样学习普通话
三、关于《汉语拼音方案》
四、与普通话有关的名词概念
训练模块:一、声母训练
二、韵母训练
三、声调训练
四、语流音变训练
附录一
第三单元态势语训练
训导模块:一、什么是态势语
二、态势语的种类
三、态势语的作用
四、态势语训练的基本要求
五、要纠正的不良习惯动作
训练模块:一、手势语训练
二、目光语训练
三、坐、站、走姿训练
第四单元听话训练
训导模块:一、什么是听话
二、听话的特点
三、听话的过程和要求
训练模块一、感知力训练
二、理解力训练
三、记忆力训练
提高篇
形象:教师语言实践的第二目标位
第五单元朗读训练
训导模块:一、什么是朗读
二、朗读的基本要求
训练模块:一、把握基调训练
二、表达重音训练
三、处理停连训练
四、表示语气训练
五、掌握节奏训练
六、朗读综合训练
第六单元讲述训练
训导模块:一、复述及其特点
二、描述及其特点
三、评述及其特点
训练模块:一、复述训练
二、描述训练
三、评述训练
第七单元演讲训练
训导模块:一、什么是演讲
二、演讲的基本要素
三、演讲的表达手段
训练模块:一、临场技巧训练
二、有声语言训练
三、演讲中态势语训练
四、即兴演讲训练
附录二
第八单元论辩训练
训导模块:一、什么是论辩
二、论辩的特征
三、论辩的类型
四、论辩的基本原则
训练模块:一、论辩技巧训练
二、辩论赛场实战训练
第九单元主持训练
训导模块:一、主持人是“谁”
二、主持人的作用
三、主持的种类
四、主持人应具备的语言特点
五、如何主持不同类型的节目
训练模块:主持语言的技巧训练
实践篇
动人:教师语言实践的第三目标位
第十单元口语交际训练
训导模块:一、口语交际概述
二、口语交际的特征
三、口语交际的原则
训练模块:一、称呼与介绍
二、说服与安慰
三、赞扬与批评
四、道歉与拒绝
五、应聘面试
六、电话交际常识
第十一单元教育口语训练
训导模块:一、教育口语的特点
二、实施教育口语的要求
训练模块:一、启迪语训练
二、说服语训练
三、表扬语训练
四、激励语训练
五、批评语训练
六、谈话交流训练
第十二单元教学口语训练
训导模块:一、教学口语的特点.
二、教学口语的要求
训练模块:一、导入语训练
二、提问语训练
三、过渡语训练
四、讲授语训练
五、小结语训练
六、说课训练
附录三
参考文献
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