卓越学术文库-意义的追寻:教师教材理解研究岳定权|郑州大学9787564596378全新正版

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作者岳定权|

出版社郑州大学

ISBN9787564596378

出版时间2023-09

装帧平装

开本其他

定价86元

货号31995623

上书时间2024-12-13

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商品描述: 目录
第一章导论

第一节问题的提出

第二节文献综述

第三节研究的目的、意义、思路与方法

第二章教师教材理解的内涵与论题

第一节教材的内涵分析

第二节理解的内涵分析

第三节教师教材理解的内涵建构与基本论题

第三章教师教材理解的现状考察与理论反思

第一节中小学教师教材理解的现状考察

第二节理解的合理性及教师教材理解的反思

第四章教师教材理解的基础：意义发生说

第一节“意义发生说”的提出

第二节“意义发生说”的基础

第三节“意义发生说”的内核：意义关联

第五章教师教材理解的过程：意义的循环

第一节教材的意义结构

……

内容摘要
《意义的追寻:教师教材理解研究》由岳定权著

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