高效教师(焦点解决取向在学校教育中的应用)(美)琳达·梅特卡夫|责编:陈静|译者:钟爱芳//李晓莉//张春红宁波9787552620672全新正版
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作者(美)琳达·梅特卡夫|责编:陈静|译者:钟爱芳//李晓莉//张春红
出版社宁波
ISBN9787552620672
出版时间2015-08
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定价56元
货号31875267
上书时间2024-11-29
商品详情
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目录
推荐序(一)许维素
推荐序(二)
让焦点解决之光洒向每一间教室史占彪
推荐序(三)
自然亲切启智导行王伟宁
译者序钟爱芳
致谢
原序琳达·梅特卡夫
第一章 焦点解决取向的班级
焦点解决教师的不同方法
焦点解决取向如何激发动机
发展焦点解决策略
让学生成为专家的确有用
在学校使用焦点解决策略的指导方针
总结
练习活动
第二章 利用语言为学生成功创造可能性
通过改变对话来改变结果
“学生、教师、家长”的关系:最有力量的工具
创造解决式谈话的自由
改变消极假设的建议
什么样的差异造就了不同?
这些例外的时刻
外化问题以找到解决之道
鼓励学生战胜问题的其他方法
刻度化问题的大小
让焦点解决的例外在课堂中发挥功效
总结
练习活动
第三章 与具有挑战性的学生共事
重新训练有挑战性的学生
个人技巧在教室情境中的运用
班级困境的解决之道
对抗的结果
遵循R.E.S.T原则
“初次谈话的标准化任务”实验
就在今天,接近一个学生
在理解具有挑战性学生的路上
用于以能力为基础的谈话建议
与有消极想法的学生一起工作
总结
练习活动
第四章 学校“例外”项目:改变师生关系
“例外化”的教师
团队会议的一种新尝试
三条对学生有用的原则
我们不能再等了!
学习与学生合作
仅仅是语言上的不同
建构可以很自由
内容摘要
本书为广大教师提供了一种积极的选择,以帮助那些正面临行为问题和不良后果挑战的学生。这些技术或策略都具有实际操作性,是一种确实有效的聚焦解决问题的方法,无论是新手教师、成长型教师,还是资深教师都适合使用。
内容包括如何为孩子们营造一种积极主动的氛围如何阻止学生问题行为的发生
如何与不合作的父母进行谈话如何应对多动、愤怒、
虐待、害怕学习或抑郁的学生
如何当学生的教练如何为学生创造机会改善其在他人心中的印象
— 没有更多了 —
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