教育研究方法 马云鹏 东北师范大学出版社
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湖北孝感
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作者马云鹏 孔凡哲
出版社东北师范大学出版社
ISBN9787560243733
出版时间2006-02
装帧其他
开本16开
定价25元
货号9787560243733
上书时间2024-08-13
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目录
章 教育研究概述
节 教育研究及其特征
第二节 教育研究的分类
第三节 教育研究方法的历史发展
第二章 教育研究的选题
节 选定教育研究课题的意义
第二节 教育研究问题的类型与来源
第三节 好的教育研究问题的特征分析
第四节 教育研究选题的过程与方法
第五节 教育研究问题的陈述
第三章 教育研究的设计
节 教育研究的理论构思与形成假设
第二节 教育研究方案的设计
第三节 学位论文的设计
第四章 教育文献的收集与整理
节 教育文献概述
第二节 教育文献的收集
第三节 教育文献的整理和运用
第五章 教育调查法
节 教育调查研究概述
第二节 问卷调查
第三节 访谈调查
第四节 调查表
第六章 教育测验
节 教育测验概述
第二节 教育测验的编制与使用
第三节 国内常用的教育测验
第七章 教育观察法
节 教育观察研究概述
第二节 非结构式观察
第三节 结构式观察
第四节 参与观察的策略
第五节 观察代码系统的制定
第八章 教育实验研究法
节 教育实验研究法概述
第二节 教育实验研究中的变量
第三节 教育实验研究的一般程序
第四节 教育实验研究的操作模式一
第九章 教育研究的质化方法
节 质化方法的理论基础和研究特征
第二节 质化方法的研究过程
第三节 深入访谈
第四节 实地观察
第十章 教育行动研究
节 教育行动研究及其特点
第二节 教育行动研究的基本类型与方法
第三节 教育行动研究的工作流程
第四节 中小学校本研究简介
第十一章 教育研究资料的分析
节 教育研究资料的描述统计分析
第二节 教育研究资料的统计推断分析
第三节 教育研究资料的定性分析
第十二章 教育研究成果的表述
节 教育研究成果表述概述
第二节 教育研究成果的类型与结构
第三节 教育研究成果表述的要求
后记
内容摘要
为了有效地开发人的潜能，一个合格的教师除了应当具备敬业精神和职业道德这些不言而喻的条件之外，在知识结构方面也应当有其特殊性。我想，这个特殊性至少表现在以下三个方面：
，对于专业知识本身，应当更侧重于了解知识的产生过程、知识之间的相互联系以及整个知识体系框架，从中去理解专业知识本身的思维形式和思维方法。他们很可能对学科前沿的内容掌握得并不详尽，但应当知道那些内容出现的理由以及给本学科的发展带来的变化，应当知道那些内容的创造性之所在。
第二，应当有较高的人文素质和艺术的美感，其中包括教育学的有关知识。他们在人际交往中能够表现出必要的道德水准和修养，并且能够去影响受教育者。
第三，应当有一定的心理学方面的知识。我们已经谈到，现代社会的变化节奏在不断加快。与其相关连，其变化形式也将会越来越复杂，使人目不暇接。这些都要求人们具备相当的心理承受能力。
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