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基于"B-S-P"层级的工商管理类专业能力培养路径与实践教学体系研究

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安徽合肥
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作者董华

出版社北京理工大学出版社

ISBN9787568257183

出版时间2018-06

装帧平装

开本16开

定价65元

货号1201906381

上书时间2024-11-22

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品相描述：全新
商品描述
目录
章绪论
1.1问题的提出
1.2研究的意义
1.3工商管理类专业人才实践能力培养的国内外研究现状
1.4研究目标与研究内容
1.5改革方案设计和解决问题的方法
1.6创新点和主要成果
第2章全国高校工商管理专业招生总体情况的调查分析
2.1调查目的
2.2全国工商管理专业招生分布情况
2.3山东省工商管理专业招生分布情况
第3章工商管理专业人才实践能力培养的社会需求调查与分析评价
3.1研究方案设计
3.2工商管理专业毕业生实践能力、就业状况与满意度的调查与评价
3.3工商管理专业人才实践能力培养的社会需求与满意度调查与评价
3.4社会需求与能力培养的对比分析
第4章工商管理专业本科生实践能力培养：在校师生的调查与分析评价
4.1工商管理专业在校学生实践能力培养状况的调查与分析评价
4.2关于工商管理专业学生实践能力培养的教师调查与分析评价
4.3工商管理专业实践教学培养体系的不足分析
第5章基于“B-S-P”层级的工商管理专业实践能力体系的构成与培养路径分析
5.1工商管理专业“B-S-P”能力层级的系统构成与要素分析
5.2基础能力（B）的发展规律与培养路径分析
5.3专业技能（S）的发展规律与培养路径分析
5.4解决问题的综合能力（P）的发展规律与培养路径分析
第6章基于“B-S-P”能力层级的工商管理专业实践教学质量综合评价体系
6.1“B-S-P”能力层级工商管理专业实践教学过程评价体系
6.2“B-S-P”能力层级工商管理专业实践教学内容评价体系
6.3“B-S-P”能力层级工商管理专业实践教学效果评价体系
6.4实践教学体系的综合评价方法
第7章青岛科技大学工商管理专业实践教学质量的调查分析与综合评价
7.1研究方案设计
7.2数据的处理
7.3青岛科技大学工商管理专业实践教学体系的改进措施
第8章基于“B-S-P”能力层级工商管理专业实践教学体系的优化设计与改革建设
8.1“B-S-P”能力层级的培养路径对实践教学体系建设的要求
8.2基于“B-S-P”能力层级的工商管理专业实践教学培养目标体系分析
8.3基于“B-S-P”能力层级的实践教学体系模块化设计与开发
8.4基于“B-S-P”能力层级实践教学体系建设的保障措施
第9章基于“B-S-P”能力层级的工商管理类其他专业实践教学体系建设
9.1基于“B-S-P”能力层级的市场营销专业实践教学体系建设
9.2基于“B-S-P”能力层级财务管理专业实践教学体系建设
9.3基于“B-S-P”能力层级的物流管理专业实践教学体系建设
附录
附录1：青岛科技大学工商管理专业毕业生实践
能力与就业状况调查问卷
附录2：工商管理专业人才需求状况调查问卷
附录3：工商管理专业应届毕业生实践能力培养问卷调查
附录4：教师调查问卷
附录5：校友调查问卷
附录6：学生调查问卷
附录7：调查企业一览表
参考文献

内容摘要
基于“B-S-P”能力层级的工商管理类专业实践教学体系的建设研究，从工商管理类专业能力需求的社会调查入手，通过研究学生实践能力构成和发展的内在规律性，探寻工商管理类专业实践能力培养的路径和方法。课题将工商管理类专业实践能力培养分为三个层级：基础能力（Basic ability），指学生未来实践中所必须掌握的基本能力；专业技能（Speized skills），指学生实践中对管理专业知识的应用能力；解决问题的综合能力（Problem-solving comprehensive ability），指学生对专业知识的综合应用能力。在此基础上，进一步明确专业人才的能力结构和实践能力培养的系统目标，形成基于“B-S-P”能力层级的实践教学体系的系统化方案，为学生实践能力的培养搭建体系平台。《基于“B-S-P”层级的工商管理类本科专业能力培养路径与实践教学体系研究》可为高校提升工商管理类本科专业实践教学的综合水平，改进学生综合实践能力的培养效果，优化工商管理类专业人才的培养模式提供一定的参考。

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