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辽宁林业职业技术学院社会及其体系的构建研究

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安徽合肥
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作者王巨斌 等 编著

出版社中国林业出版社

ISBN9787503888755

出版时间2016-12

装帧平装

开本16开

定价52元

货号1201703523

上书时间2024-11-03

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品相描述：全新
商品描述
作者简介
王巨斌，1963年生，教授，现任辽宁林业职业技术学院副院长，兼任中国林业教育学会就业工作委员会办公室副主任、中国林业教育学会职业教育分会就业工作协作会秘书长、全国林业职业教育教学指导委员会森林资源类专业分指委秘书长。主持辽宁省教育科学规划课题“林业类高中等职教教材建设的研究”，获“辽宁省‘十五’教育科学很好成果一等奖”；出版了《森林经理学》《森林资源经营管理》《森林经理》《就业指导》《创业教育》等教材6部，发表了《风景林森林经理》《沈阳市街路绿化固碳释氧效益分析》《林业职业教育教材质量评价与教材建设问题探讨》《农林类高职教育教材现状与建设》等论文20余篇。

目录
前言
绪论
一、构建终身教育体系
二、我国终身教育体系构建
三、终身教育的国际实践
四、构建我国终身教育体系的主要途径
五、终身教育体系的发展趋势
六、终身教育体系的划时代意义
七、终身教育体系与国民教育体系的关系
八、努力构建和完善终身教育体系
九、我国构建终身教育体系的思考
章全日制学历教育
节全日制普通专科（高职）
一、办学特征
二、培养目标
三、招生对象
四、学制
五、高职毕业的要求和待遇
六、高职与高专的关系
七、国家示范高职
八、高职院校发展历史
九、高职院校发展趋势
十、战略地位
第二节全日制普通本科
一、高校招生对象
二、普通高校名称及数量
三、重点本科高校
四、全日制普通高校毕业证书
五、全国普通高等学校本科毕业生就业报到证
第三节全日制普通第二学士学位
一、学位概念
二、学位培养目标
三、学位培养领域
四、学位基本分类
五、普通高等教育学历代码
六、学位证书层次
七、学位证书代码表
八、学位学制与待遇
九、学位档案管理
十、学位学业优势
十一、学位学业地位
十二、学位政策
十三、学位管理办法
十四、学位实施细则
第四节全日制普通硕士学位研究生（包括学术型硕士和专业硕士）
一、分类
二、接受研究生教育的途径
三、研究生学历教育
四、研究生非学历教育
五、研究生报考条件
第五节全日制博士学位研究生
第六节中等专业学校
一、中等专业学校概述
二、中等专业学校办学区别
第七节高校全日制学历教育实践
一、辽宁林业职业技术学院全日制专升本实践
二、学历教育国际合作实践
第二章非全日制学历教育
节网络教育
第二节成人高等教育
第三节自学考试
一、基本信息
二、学习形式
三、学历水平
第四节开放教育
第五节在职教育
一、同等学力申硕
二、法律硕士
三、一月MBA
第六节辽宁林业职业技术学院非全日制学历教育实践
一、函授教育
二、国际教育
三、自学考试
第三章非学历教育
节非学历教育的内涵与外延
一、非学历教育的定义
二、非学历教育的结业证明
三、学历教育与非学历教育的区别
第二节高校非学历教育
一、高校实施非学历教育的意义
二、国内外高校非学历教育管理体制和运行机制现状分析
三、高校非学历教育管理体制和运行机制的选择与确立
第三节民办非学历高校
一、民办非学历高校的定义
二、民办非学历高校与民办普通高校的区别
三、民办非学历高校的办学内容
四、民办非学历高校的证书性质
五、民办非学历高校的收费标准
六、民办非学历高校的起名规范
七、民办非学历高校申办流程
八、培训范围
九、办学硬件标准
十、注意事项（以山东为例）
第四节高校非学历教育实践
第四章终身教育
节终身教育
一、终身教育的概念
二、我国终身教育体系
第二节我国终身教育发展的历程
一、终身教育发展的酝酿期（20世纪70年代末期至80年代中期）
二、终身教育发展的初始期（20世纪80年代中期至90年代初期）
三、终身教育体系化与政策化的摸索期（90年代初期至90年代末期）
第三节终身教育体系
一、终身教育体系产生的背景
二、我国终身教育体系的概念及内容
三、终身教育推进体制
四、终身教育体系的主要特点
第五章企业终身教育
节企业终身教育概述
一、企业终身教育及其体系的概念
二、影响企业终身教育及其体系建设的主要因素
三、企业人员社会终身教育及其体系建设建议
四、企业终身教育及其体系的特征
第二节企业终身教育及其体系的建立
一、企业终身教育及其体系的重要性
二、企业终身教育及其体系的建立的条件
三、企业终身教育及其体系的建立步骤
四、企业终身教育及其体系的运行
第三节企业终身教育及其体系的问题与对策
一、终身教育存在的问题
二、终身教育风险的防范
三、企业终身教育及其体系建设的技巧
第四节企业终身教育的内容和制度建设
一、企业终身教育制度
二、企业终身教育的内容
三、终身教育效果追踪与评估、终身教育档案建立
第五节企业终身教育的评估
一、绩效评估（企业新业务员终身教育）
二、针对加盟商的社会终身教育
第六节企业员工终身教育及其体系建设建议
一、企业员工终身教育及其体系的作用
二、员工终身教育及其体系优化
第七节终身教育工作的体系
一、终身教育工作内部组织总体框架
二、终身教育方式
三、终身教育管理与考核
四、终身教育工作流程
第六章高校终身教育实践
节大学终身教育体系的构建
一、高校构建终身教育体系的作用
二、终身教育理念下高等教育的转变
三、高等教育构建终身教育体系的困境
四、终身教育视野下高等教育改革发展的启示
第二节辽宁林职院终身教育体系构建研究的背景
一、开展该项研究，是落实科教兴国、人才强国战略的必然要求
二、开展该项研究，是落实科教兴林、人才强省战略，推进现代林业建设的客观要求
三、开展该项研究，是推动全民终身学习、建设学习型社会的迫切需要
四、开展该项研究，是丰富学院内涵发展、切实做好社会服务的实际需要
第三节国内外研究现状及发展趋势
一、国外研究成人教育和培训的情况
二、国内研究成人教育和培训I白勺情况
三、发展趋势
第四节项目研究的主要内容
第五节项目研究的理论基础以及结论
一、开展终身教育的问卷调查
二、座谈研讨
三、终身教育实践的四种模式
四、主要理论成果
五、未来理论探索的空间
第六节项目研究报告
一、实践成果
二、终身教育体制机制实践创新
三、健全终身教育实践载体，积极拓展终身教育形式
参考文献

内容摘要
《辽宁林业职业技术学院社会继续教育及其体系的构建研究》是辽宁林业职业技术学院战略研究“辽宁林业职业技术学院社会继续教育及其体系的构建”课题的研究报告。全书主要报告了我国终身教育体系的构建、发展和意义，以及学院在全日制学历教育、非全日制学历教育、非学历教育、终身教育、企业终身教育和高校终身教育六个方面的研究和建设。
《辽宁林业职业技术学院社会继续教育及其体系的构建研究》是辽宁林业职业技术学院多年来在继续教育体系构建与完善的经验总结，也希望对其他职业院校有所作用。

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