爱与教育同行(一位班主任的教海探航)/名师名校名校长书系

图书标准信息

• 作者 刘顺宜
• 出版社 现代出版社
• 出版时间 2022-04
• 版次 1
• ISBN 9787514398489
• 定价 58.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 150页

【内容简介】

本书内容充分彰显了作者及其团队在教海探航中的付出与收获、实践与探索、反思与成果。、二篇主要围绕如何提升班主任塑造力、思维力而展开，呈现了塑造良好班集体的有效方略。第三、四篇主要围绕如何提升班主任探索力、责任感而展开，以经典案例回放的形式，对出现的典型问题，找出有效解决办法。第五、六篇主要围绕如何提升班主任创造力、转化力而展开，在积极引导健康的亲情、友情及家国情等基础上，以课题研究为，实现了教育的更高价值。通过阅读本书，读者在时空中感受班主任成长轨迹的同时，还会获得更多的教育启迪。

精彩内容：

如何塑造一个积极向上的班集体由主任工作千头万绪，项碎划杂。班主任不是理，看着比理还忙:班士任不是统，看着比统还酷。班主任是出的演员，一会儿板脸教训，一会)又笑股安慰;班主任还是破案的侦探，是保姆，是慈母，是严父，是大哥哥是大姐姐，是火山，是温泉，是狂风，是细雨，是高山，是小溪，是催化剂，是美容师....虽然我的班主任工作年限不是很长，但是我一直都很关注如何去管理一个班集体、如何去建立一个积极向上的班集体这方面的信息，这也是我每次担任班主任的班级都能取得比较好的的原因。我认为要当好班主任，关键是要懂得如何去製造一个积极向上的班集体。下面以我刚带完的高三(1)班为例，谈谈我是如何塑造一个积极向上的班集体的。一、班主任要调整好自己的心态我觉得作为班主任，首先自己要用心去对待，要把当成自己的半个孩子。，算是高中的，他们的思想还是比较幼稚的，只要是孩子，会有犯错的时候，他们是在犯错中不断地进行调整成长的，因此，作为班主任应该以宽容的襟怀去对待每一个。请想想当我们自己的孩子调皮捣蛋的时候，我们是以什么志度去对特他们的呢?我觉得，班主任如果能用对待自己孩子的态度来对待的进步或错误，那么在的心里，他们会感受到父母般的关爱，这大概是们(尤其是调皮捣蛋的)后难忘和感恩班主任的原因吧。我经常跺讲，如果老师不在乎你，那么他根本不会批评你和责罚你，所以你要带着一种感恩的心去接受老师的批评。另外，我们不要以为不懂得你对他是真好还是好，所以不要伤害的感情。因为我们大家都伤不起。请用心去对待你的每一个，无论他是很调皮捣蛋还是很乖巧，因为这个社会并不是读书好将来混得好，要用发展的眼光去看待。我班有个时学很好，但是高前几天可能是压力太大，出现了气胸，俗称肺穿孔，住院的时候已经非常严重。如果按照往常，他不能高了，要推迟到下一年，这意味着一年的努力都白费了，那对这个来说是多么大的打击啊!当时，我去中心医院咨询他的主治医生，医生说如果他情况没有变严重，可以插着管带着瓶子去试，但是必须先出院手续，等完试再住院。我马上联系了学校的，由再联系场，于是给他一个特许，是试的时候，我可以用汽车载他到场，他妈妈也可以进教师休息室等候，万一有什么情况，立即接送医院。于是高的两天，我是每一场试都去他家接他到场，完再送他回家。后，这个顺利上了专a线。很多老师不明白，说:“可以明年啊，你为什么那么执着啊!”我说:“要是你的孩子，你感意看到他一年的努力白费吗?要知道复读的心理压力是很大的。”虽然这不算什么，但是我觉得我是用心去对待我的的，他们也是能感觉得到的。二、要让热爱自己的班集体当接手一个新班的时候，要让把班集体当成一个家来经营，把班集体的荣誉当成自己的荣脊，并对进行爱班教育，公对待每一个，不要给贴标签，让有一个新的开始。我刚接手高三(1)班的时候，当时的情况是这样的:高二时，他们的班级十项评比(我们学校对班级的量化手段)几乎每一个月都不上90分，也是每个月都不能得到文明班称号，他们自己都觉得自己班不如别人班，他们有一种被抛弃的感觉。我给他们上第节班会课的时候，告诉他们:大家有缘聚在一起，是一种缘分啊，大家都不希望的时候，没有东西值得我们去骄傲和回忆吧。其实我们可以做得更好，让我们一起把这个班集体建成一个全新的班集体吧。问我，怎么建立?我说:“以后你只要记得一点，把高三(1)班当成自己的家，爱自己的家。怎么爱?是你无论在哪里，你站出来不是代表你自己，而是代表高三(1)班。当你迟到的时候，你头发不合要求的时候，你没有做好卫生清洁的时候，你的晚修纪律不好的时候，你在集会说话的时候，不是你的荣警受损，而是你家的荣誉受损了。如果每个都能做到这一点，那么我们班集体青定能变得更好。”然后我告诉他们:“我从来不看的从前，我只看的现在，我不会给你们贴标签，记住，标签是你现在自己贴上去的，老师不会用有眼镜去看，起码会使你们觉得可以有一个新的开始。”之后，我对犯的错误或班上存在的问题，都用一种态度去解决，你觉得你现在代表的是谁，是你自己还是你的家2例如，在课室随地扔垃圾，我问他们:“你们在家里也这样吗?想想当你的朋友进人你家的时候，看到满地都是垃圾，是什么感受?学不好，是能力

【作者简介】

:
刘顺宜，广东番禺人，广州市南沙大岗中学高中物理高级教师，本科毕业于华南师范大学物理系电信工程系，华南师范大学教育硕士，2021年广东省南粤优秀教师，广州市名班主任工作室优秀主持人，广州市第三批名班主任，广州市优秀班主任，广州市第三批中小学骨干教师，广州市第三批中小学骨干教师优秀学员，广州市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”第四批培养对象，广州市名班主任工作室主持人，广州市南沙区名班主任工作室主持人（第一期、第二期），广州市南沙区第一批名班主任，广州市番禺区优秀教师，所带的班级曾获得广州市番禺区先进班集体称号。

【目录】

篇

以生为本，牢记初心，提升班主任塑造力

如何塑造一个积极向上的班集体

浅谈运用德育生态理论缓解全媒体时代带来的德育压力

活动育人理念下的班级建设策略一一以萤火班的班级建设为例

开展网络主题班会课的优点

班主任如何开展班级德育工作研究

如何开展一次成功的家长会

浅谈开展“高中生涯教育”主题家长会研究的意义

高中生涯教育中如何发挥家长的作用

第二篇

书海求索，阅读寻根，提升班主任思维力

尊重是要务一《窗边的小豆豆》读后感

班主任的工具书一《中小学德育工作指南实施手册》读后感........

重新梳理和审视班主任工作一《班主任要面对的9个问题》读后感...

在阅读中成长一一读《中小学班主任常见疑难问题解决方略》有感

让班主任工作更自信一《班主任工作中的心理效应》读后感

小故事，大启发一《哈佛家训》读后感

融合的力量一读《魅力班会课(高中卷)》有感

正面对待心理问题一一读《少有人走的路:心智成熟的旅程》有感

第三篇

学体会，成长摇篮，提升班主任探索力

讲座学一一拓宽视野・厚实根基

名师下的专业化发展一-2015年第六期广州教育大讲坛培训有感

借理论找方法一一听刘永志老师讲座有感

活动促成长一一听〈《搭建共育台，实现家校双赢》讲座有感

体验促进认知，感悟触动心灵一《体验式主题班会课模式》讲座有感

班主任的感一一听王家文老师《素材型班会课》有感

做有温度的教育一一听玉岩中学熊峰老师讲座有感

教育是人对人的影响

主题班会课一一乐教善导・让爱发声

用心做教育的班主任美一“学会改变的你美”主题班会课活动方案..

育高素质劳动者，造积极人生

重新找到方向一“梦想，从心启航”主题班会课听课有感

给更多的自信体验“爱相随，青春期与父母的沟通”主题班会课感想

帮助建立和谐的人际关系一“换位思，从心出发”听课感想

为德育教育开辟一条新途径一“冲刺高，携手共赢”听课感想

学会感恩，学会爱一一听“爱，从感恩开始”有感

学会爱，学会如何爱

研讨一教师情怀・收获智慧.

教育追梦的快乐一一参加万少芳工作室活动有感

站在视角，增强同理心意识一一南沙区期班主任工作研讨活动心得

向阳追光一一参加番禺区第74期班主任工作研讨活动有感

研讨学:主题班会课要注意的问题

第四篇

爱的元素，教育情怀，提升班主任责任感

班主任工作中“爱的元素”

善用心理效应对进行教育

用关心和爱心让交出真心

离异家庭问题孩子如何教育

引导内向胆小的孩子走向进步

第五篇

扎根课堂，实践感悟，提升班主任创造力

明确标准，提高效率一“萤火班学法指导”设计

无规矩不成方圆一“格致班生会暨班规的制定”设计

开启逆袭之旅一“开学天”设计

军训彩一“不一样的生会”设计

了解自己一“格与职业”设计

了解自己一“气质与职业”设计