21世纪的教与学——六国教育目标、政策和课程的比较研究

图书标准信息

• 作者 [美]费尔南多·M·赖默斯、[美]康妮·K·郑 著；金铭 译
• 出版社 北京语言大学出版社
• 出版时间 2016-11
• 版次 1
• ISBN 9787561946268
• 定价 65.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　21世纪的教育，需要新的思考和行动方式。这需要人人参与，尤其是学校里和相应支持机构的工作人员更需要与时俱进。这将是帮助孩子迎接未来挑战的重要一步。21世纪必备的能力有哪些？国际上已经出炉了哪些报告来阐释21世纪能力？有什么研究成果？我们又应当如何根据这些新的研究发现去变革我们的教育实践？新加坡、中国、智利、墨西哥、印度和美国的国家课程大纲和政策是如何定义、支持和鼓励学生发展所需的21世纪能力？有哪些成功的实践案例？《21世纪的教与学 六国教育目标、政策和课程的比较研究》从21世纪国际比较教育研究的角度出发，通过对六个国家的比较研究，总结了教育面临的挑战及相应的解决途径。《21世纪的教与学 六国教育目标、政策和课程的比较研究》对国际教育政策和课程内容的研究，填补了现有学术研究的空白。

【作者简介】

Fernando M. Reimers，哈佛教育学院国家教育实践领域的福特基金教授，同时担任哈佛教育学院全球教育创新计划主任和国际教育政策硕士项目主任。

Connie K. Chung, 哈佛教育学院全球教育创新计划的研究总监。