每天学一点教育史

图书标准信息

• 作者 屈博
• 出版社 江西教育出版社
• 出版时间 2023-01
• 版次 1
• ISBN 9787570533022
• 定价 48.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 256页
• 字数 214千字

【内容简介】

本书分中国教育史、外国教育史上下两篇。全书打破了以往教育史书追求大而全的系统性呈现方式，将中外教育史细分为七十多个小知识点，力求突出不同教育时期的特点、好读易懂，通过介绍经典教育人物、教育事件、教育制度等以点带面地展开叙述。图书打破了目前市面上教师专业成长类图书重理论、语言乏味等的图书风格，填补了这一板块市场图书的空白，还一定程度上迎合了年轻教师利用碎片化时间的“轻”阅读习惯。从现实意义上讲，为年轻教师的职业发展提供了可行路径。

【作者简介】

屈博，教育学博士，江南大学教育学院副教授，硕士生研究生导师，主要从事中国传统教育、教育历史与文化等方面的研究。主持省部级课题2项，出版专著1部，在《华东师范大学学报（教育科学版）》《教师教育研究》《湖南师范大学教育科学学报》《首都师范大学学报（社会科学版）》等刊物发表论文十余篇。

【目录】

上编  中国教育史

第一章  传统教育的奠基 / 003 

六艺教育  / 004

学在官府  / 008

私学  / 011

孔子与“因材施教”  / 015

稷下学宫  / 018

《学记》  / 021

第二章  传统教育的规范 / 025

经学教育  / 026

太学  / 029

鸿都门学  / 032

颜之推与家庭教育  / 035

官学教育体系  / 038

学校教育管理  / 041

科举制度  / 045

韩愈与《师说》  / 048

第三章  传统教育的成熟 / 051

三次兴学  / 052

苏湖教法  / 055

中国教育史书院教育  / 058

蒙学教材  / 061

朱子读书法  / 065

八股取士  / 069

王阳明与儿童教育  / 072

颜元与实学教育  / 076

第四章  新式教育的萌生 / 079

京师同文馆  / 080

“中体西用”的教育观  / 083

康有为的教育理想  / 086

梁启超的教育见解  / 089

严复的教育主张  / 092

清末学制  / 095

留学教育  / 098

第五章  现代教育的探索 / 101

新式教学法  / 102

新学制  / 106

蔡元培与北大改革  / 109

杨贤江的“全人生指导”  / 113

黄炎培与职业教育  / 116

晏阳初与乡村教育  / 119

梁漱溟与乡村建设  / 122

陈鹤琴的“活教育”  / 125

陶行知的“生活教育”  / 128

第六章  古典时代的教育 / 133

斯巴达的军事教育  / 134

雅典的和谐教育  / 137

苏格拉底问答法  / 140

柏拉图与“哲学王”的教育  / 143

亚里士多德与自由教育  / 146

雄辩教育  / 149

第七章  神性时代的教育 / 153

七艺教育  / 154

修道院学校  / 157

宫廷学校  / 160

骑士教育  / 163

中世纪大学  / 166

第八章  启蒙时代的教育 / 169

维多里诺的“快乐之家”  / 170

《巨人传》中的人文教育  / 173

夸美纽斯与《大教学论》  / 176

洛克与绅士教育  / 179

卢梭与“自然教育”  / 182

 

下编 外国教育史

第九章  近现代教育改革与实践 / 185

公学  / 186

导生制  / 189

福斯特法案  / 192

泛爱学校  / 195

费里法案  / 198

统一学校运动  / 201

公立学校运动  / 203

莫雷尔法案  / 206

新教育运动  / 209

进步主义教育运动  / 212

“八年研究”计划  / 215

《国防教育法》  / 218

第十章  近现代教育思想与理念 / 221

裴斯泰洛齐与“要素教育”  / 222

赫尔巴特的“四段教学法”  / 225

福禄培尔的“恩物”  / 228

斯宾塞的“最有价值的知识”  / 231

福泽谕吉与“文明开化”  / 234

蒙台梭利的“儿童之家”  / 237

杜威的“从做中学”  / 240

苏霍姆林斯基的“个性全面和谐发展”  / 243

现代欧美教育思潮  / 246

后记 / 250