儿童教育心理学

图书标准信息

• 作者 阿尔弗雷德·阿德勒
• 出版社 中国纺织出版社
• 出版时间 2018-07
• 版次 1
• ISBN 9787518048236
• 定价 39.80元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 201页
• 字数 134千字

【内容简介】

《儿童教育心理学》儿童在成长的过程中会出现各式各样的问题，问题儿童的“不良”行为只是问题的表面现象。奥地利心理学家、教育家、精神病学家阿德勒基于《自卑与超越》的思想，从个体心理学的人格统一性和整体性出发，引用延展中的具体案例，讲述了人类的发展是一个不断追求完善自我的过程。不少儿童由于心理发育不成熟，过度追求优越感而造成性格扭曲。对于儿童为了补偿自卑而追求优越感的心理，他提出了相应的教育方式，对家长和老师而言意义重大，值得每位教育者用心阅读和借鉴。

【作者简介】

阿尔弗雷德·阿德勒（1870-1937）奥地利心理学家、精神病学家，个体心理学创始人，人本主义心理学先驱，现代自我心理学之父。著有《个体心理学的实践与理论》《自卑与超越》《理解人类本性》等著作。1920 年后任教于维也纳教育学院，成立儿童指导中心；1976年，以他的心理学理念为基础而成立的S.T.E.P.父母效能培训课程风靡西方。海韵，国家二级心理咨询师，青少年教育办公室特聘心理专家，主攻青少年和儿童心理，从业十余年，累积了几千例家庭案例。

【目录】

引　言　／001

第一章　人格的统一性　／015

第二章　对优越感的追求及其对教育的意义　／024

第三章　追求优越感的引导　／041

第四章　儿童的自卑情结　／051

第五章　儿童的成长：防止自卑感　／062

第六章　社会情感及儿童的发展障碍　／075

第七章　儿童在家庭中的处境：这种处境的心理感受和补救方法　／088

第八章　新环境的考验　／095

第九章　儿童的学校教育　／105

第十章　外界环境的影响　／120

第十一章　青春期和性教育　／132

第十二章　教育失误　／144

第十三章　教育父母　／151

延展之一：个体心理问卷　／159

延展之二：案例及讨论　／165