特殊儿童发展与学习

图书标准信息

• 作者 刘新学
• 出版社 南京大学出版社
• 出版时间 2018-07
• 版次 2
• ISBN 9787305211454
• 定价 43.50元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 页数 276页
• 字数 426千字

【内容简介】

本书主要讲述了特殊儿童发展与学习的理论、研究方法，介绍了几种影响比较大的学前特殊儿童教育模式，阐述了儿童出生前后的主要风险因素，分析了家庭对特殊儿童的影响，简要介绍了特殊儿童发展与学习的评估。后半部分依次介绍了视觉障碍、听觉障碍、智力障碍、言语与语言障碍、注意力缺陷多动症、自闭症等，以及超常儿童的发展与学习，并单列一节介绍案例，突出的实践性与可操作性。

【目录】

章  特殊儿童发展与学习概述
  节  特殊儿童发展与学习的基本概念
  第二节  特殊儿童发展与学习的研究方法
第二章  特殊儿童发展与学习理论
  节  建构主义理论
  第二节  现代发展理论
  第三节  行为主义理论与生态系统理论
第三章  特殊儿童发展与学习模式
  节  蒙台梭利模式
  第二节  奥尔夫模式
  第三节  瑞吉欧模式
  第四节  高宽课程模式
  第五节  开端计划
第四章  特殊儿童出生前后的危险因素
  节  出生前的影响
  第二节  出生时的影响
  第三节  出生后的照料
第五章  家长对特殊儿童的影响
  节  特殊儿童发展与学习的家庭因素
  第二节  家庭应对方式与特殊儿童的发展
  第三节  家庭干预特殊儿童发展的模式
第六章  特殊儿童发展的临床评估
  节  儿童发展的临床评估概述
  第二节  特殊儿童临床评估的领域
  第三节  特殊儿童临床评估的方式及过程
  第四节  特殊儿童临床评估的注意事项
第七章  视觉障碍儿童
  节  视觉障碍儿童的发展特点
  第二节  视觉障碍儿童的学习
第八章  听觉障碍儿童
  节  听觉障碍儿童的发展特点
  第二节  听觉障碍儿童的学习
第九章  智力障碍儿童
  节  智力障碍儿童的发展特点
  第二节  智力障碍儿童的学习
第十章  言语与语言障碍儿童
  节  言语与语言障碍儿童的发展特点
  第二节  言语与语言障碍儿童的学习
第十一章  注意缺陷多动症儿童
  节  注意缺陷多动症儿童的发展特点
  第二节  注意缺陷多动症儿童的学习
第十二章  自闭症儿童
  节  自闭症儿童的发展特点
  第二节  自闭症儿童的学习
第十三章  情绪与行为障碍儿童
  节  情绪与行为障碍儿童的发展特点
  第二节  情绪和行为障碍儿童的学习
第十四章  学习障碍儿童
  节  学习障碍儿童的发展特点
  第二节  学习障碍儿童的学习
第十五章  多重障碍儿童
  节  多重障碍儿童的发展特点
  第二节  多重障碍儿童的学习
第十六章  肢体障碍和病弱儿童
  节  肢体障碍儿童的发展与学习
  第二节  病弱儿童的发展与学习
第十七章  超常儿童
  节  超常儿童的发展特点
  第二节  超常儿童的学习
参考文献