好妈妈一定要懂的儿童习惯心理学

图书标准信息

• 作者 王光梅 著
• 出版社 台海出版社
• 出版时间 2019-03
• 版次 1
• ISBN 9787516820766
• 定价 39.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 轻型纸
• 页数 272页
• 字数 227千字
• 丛书 紫云文心

【内容简介】

行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。家长总是说“不能让孩子输在起跑线上”，于是尽可能地给孩子提供优渥的条件，以满足其成长需求。可是家长往往忽略了，在多数情况下，让孩子输在起跑线上的却是他们在成长过程中养成的习惯。 

良好的习惯让人受益一生。本书即是根据孩子的习惯分析其心理需要，包括导致孩子养成某些习惯的原因，这些材料能够很好地帮助家长理解孩子的内心想法，促使家长思考应该如何平衡孩子的心理需要，培养出心智平衡、健康的小朋友。

【作者简介】

王光梅，毕业于鲁东大学汉语言文学专业。现为小学教师，辛勤耕耘在教育一线，积极学习先进的家庭教育理念，对家庭教育的方式方法有一定的研究和实践，工作期间经常帮助家长调整教育方式并给出建议，她不仅和学生做朋友，还让很多家长的亲子关系更加密切。撰写的《好学生是疼出来的》获得市级论文一等奖，多次得到表扬。

【目录】

上篇　解读孩子的习惯表现，了解习惯背后的心理秘密 

Part 01 

天生的气质，后天的习惯２ 

家里有个“小猴子”———多血质的孩子２ 

冷静、固执的“小大人”———黏液质的孩子５ 

点火就着的“小炮仗”———胆汁质的孩子８ 

胆小又敏感的“小兔子”———抑郁质的孩子12 

Part 02 

透过习惯表现看孩子的情绪心理16 

０ ～３ 岁，是孩子难舍的情感依恋期16 

妈妈身后剪不断的“小尾巴” 19 

孩子总是不听话：禁果效应23 

孩子为什么总是爱说“不” 27 

总是撒娇的孩子：安全效应29 

超限效应之下，孩子总是很不耐烦32 

大声尖叫，情绪失控：孩子渴望被关注36 

Part 03 

从行为细节中了解孩子的认知心理39 

３ ～６ 岁，强烈的求知欲让孩子不断探索39 

孩子为什么坐不住：多动障碍42 

“小小破坏王”，总是管不住的小手45 

孩子变成了“十万个为什么” 48 

撕书扔东西：孩子的攻击欲望很强51 

孩子是不讲卫生的“小邋遢” 53 

打人、骂人的孩子不一定是坏孩子56 

交换行为———孩子人际关系的开端59 

Part 04 

孩子是“小大人”，社交习惯隐藏的秘密62 

６ ～１２岁，孩子的社会化时期，调动全部去感知世界62 

孩子为什么“人来疯”：选择性缄默65 

是什么给孩子贴上了“生人勿近”的标签68 

只有跟同龄人相处，孩子才能感觉到自在71 

陌生环境将孩子的表现力牢牢锁住73 

孩子是一个易碎的“瓷娃娃” 76 

孩子抗拒社交活动、不敢说话：社交恐惧79 

Part 05 

小习惯、大心理，聪明家长见微知著83 

孩子为什么总觉得很“心累” 83 

父母的空头支票，让孩子染上了撒谎的习惯86 

孩子为什么忘性大：遗忘曲线规律88 

缺乏成就动机，孩子总是讨厌学习92 

总是炫耀“小大人”，无异于揠苗助长95 

孩子太自私，与父母的占有欲有关98 

Part 06　 

独特的个性，让每个孩子都有自己的习惯101 

“焦虑多疑的小曹操”———怀疑型孩子101 

“规矩高于一切”———完美型孩子104 

“独立解决一切问题”———思考型孩子108 

“别人的眼光很重要”———成就型孩子111 

“个性暴躁的小领袖”———领袖型孩子114 

“专注力差，害怕挫折”———活跃型孩子117 

“情感总是太细腻”———浪漫型孩子121 

“付出总是没有底线”———助人型孩子124 

“胆怯的内心让他们恐惧冲突”———和平型孩子127 

下篇　给孩子更多心理保护，用好习惯铸就最佳性格品质 

Part 07 

异常习惯不是错误，家长们要懂得理解132 

了解奇怪的“恋物症”，帮助孩子找到情感寄托132 

避雷针效应：及时疏导孩子的坏情绪135 

孩子用吮吸拇指来表示自己的另类饥渴139 

及时扑灭不正常的小火苗———消除孩子的心理障碍142 

可笑的异食癖：孩子的不安全感在增强146 

给孩子一个坏情绪的宣泄口，避免健康心理“决堤” 149 

Part 08　 

好家长也是好导师，纠正孩子的习惯性抗拒152 

孩子内心的抗拒声音，家长们有耐心倾听吗？ 152 

满足孩子的表达欲望，包容他一次次的打断155 

私人空间被侵犯，孩子定然拒绝讲道理160 

做善解人意的好家长，尊重孩子的私密习惯163 

南风效应：宽容比惩罚更有效166 

了解“罗森塔尔效应”，用期望达到激励目的169 

关爱孩子的每一次抗拒，杜绝养成习惯性叛逆172 

Part 09 

好家长善用赏识和批评，巧打板子妙给糖175 

鼓励与鞭策同在，让“口吃”的孩子变成“辩论家” 175 

专治淘气包，对症用“药”才能见疗效179 

好家长巧妙沟通，与“坏孩子”妥善磨合182 

不要做孩子的监工，建立好习惯不能只靠强硬“管”185 

给孩子适当的“劣性刺激”，强化那颗柔弱的心188 

别跟“别人家孩子”比，更不要用讽刺来伤害孩子191 

用好“罗森塔尔效应”，给孩子积极的心理暗示194 

甘地夫人法则：引导孩子从容面对挫折196 

Part 10 

爱得多不如爱得对，给孩子恰如其分的爱200 

给孩子适当的爱，防止孩子患上“心理性矮小症” 200 

以孩子习惯的方式表达对他们的爱203 

不让孩子生活在溺爱的家庭中，警惕养出“心理肥胖儿” 206 

好家长不强求，给孩子天性生长的空间209 

“过”与“不及”的养育习惯，都会让孩子患上“母源病” 212 

距离产生美，孩子的独立意识培养要从娃娃抓起215 

别破坏“首因效应”，小成员也有权参与家庭讨论218 

Part 11　 

培养孩子的好习惯，好家长懂得尊重孩子的性格优势221 

让独断专行的孩子淡化雄心勃勃的控制欲221 

激发性情温和孩子的斗志，让他们勇敢前进224 

让注重细节的孩子轻松接受世界的不完美227 

告诉甘于奉献的孩子，付出要有底线229 

让爱出风头的孩子从别人的眼光中脱离出来232 

引导性格孤僻的孩子去感受来自世界的爱235 

给行动迟缓的孩子充分的思考空间237 

增加孩子的抗挫能力，学会承担才能成长240 

Part 12 

满足孩子的心理需求，让好习惯陪孩子健康成长243 

换个角度，从异常习惯中感受孩子的心理243 

维护孩子的童趣，给娇嫩的小花更多养分243 

养成热爱运动的好习惯，让孩子德智体美劳全面发展248 

培养孩子的金钱观，让孩子养成合理的消费习惯251 

满足孩子的好奇心理，让孩子体会改变世界的乐趣254 

给孩子创造成功的机会，帮助孩子实现自我认可257 

让孩子认识到好习惯的作用，过程比结果更重要259