蒙台梭利育儿全书

图书标准信息

• 作者 [意]蒙台梭利 著；张劲松 译
• 出版社 陕西师范大学出版社
• 出版时间 2010-05
• 版次 1
• ISBN 9787561349953
• 定价 38.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 278页
• 字数 350千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　20世纪90年代，有关蒙台梭利的教育方法传入中国，并在很短的时间内得到了广泛的认可。
　　《蒙台梭利育儿全书》从很多方面向读者阐述了新生儿的心理和生理特点，让我们充分了解孩子的成长过程会经历那些关键的阶段，让父母充分地去呵护孩子、爱孩子，并照顾得当。认为从出生到3岁，是人生最关键的时期，大脑里装进去什么东西，就会影响孩子一生，就像软件的质量影响电脑的功能一样。最要紧的是，这个过程是不可逆的，一旦错过，谁也不能重来一遍。
　　书中认为，要改变一个民族或一个国家，要唤醒宗教或提高文化水平，我们必须仰赖孩子，他们具备无限的可塑性。但在孩子一岁半这段时间需要特别注意的是，不要人为干涉儿童的发展过程，打乱生命的自然规律。我们应该让儿童完成自己的事情，因为这是他们的心理需求。
　　蒙台梭利认为，儿童存在着与生俱来的“内在生命力”或“内在潜力”这种生命力是积极的，活动的，发展着，具有无穷无尽的力量。教育的任务是激发和促进儿童的“内在潜能”，并使之获得自然的和自由的发展。然而，天才人物所具有的注意力方面的特征，是不能被任何一个有经验的教师唤起的，无论他的教学技艺多么巧妙和高超。

【作者简介】

　　玛丽亚·蒙台梭利（1870-1952），意大利著名的教育家，蒙台梭利教育法的创始人，又被称为“幼儿园的改革家”。她于1896年毕业于罗马大学，是意大利的第一位女医学博士。
1907年1月6日，蒙台梭利在罗马贫民区创建第一所“儿童之家”，招收3～6岁的儿童加以教育，她运用自己独创的方法进行教学，将那些普通的、贫寒的儿童培养成了有才华、有教养的英才少年。儿童的心智发生了超人想象的变化之后，这一惊人的成果使“关于这些奇妙儿童的报道，像火一样迅速蔓延”。于是，模仿蒙台梭利的教育模式建立的“儿童之家”在欧美如雨后舂笋般地多了起来。蒙台梭利结合在“儿童之家”的实践，将自己创新的教育方法著书立说，她的教育学说被翻译成20多种文字；以她的名字命名的“蒙氏教育”在世界范围内引起一场幼儿教育的革命。

【目录】

第一章婴儿的出生
做好接待婴儿的准备
孩子降临时你在做什么
心理胚胎的发育
心理与身体密切相关
儿童时期小脑的发育
儿童独立意识完善自身
为独立意识提供环境

第二章生命最初的动力
了解孩子早期的生命进程
选择是一种高智能活动
创造是自我完善的唯一途径
语言对儿童大脑的开发
想象力对儿童潜能的影响
儿童是研究人类的第一个蓝本

第三章婴儿的成长
扔掉捆绑孩子的绳索
解放双手激发脑细胞
儿童对细节的感知能力
儿童对外部秩序的热爱和认知
儿童对内部秩序的特殊敏感性
心灵器官尤需母爱的呵护
关注儿童的精神世界
儿童的潜意识活动
儿童特殊心理能力

第四章尊重个体生命
认识你的孩子
别为孩子代劳
切记不要强制
相信孩子的自觉性
恪守教育原则
尊重孩子的本性
维护孩子的自尊
放开孩子迈出的腿

第五章怎样带好孩子
让孩子安然睡去
用你的爱心培养孩子的爱心
让孩子自己做主
让孩子在高层次上服从
正确对待孩子的错误
父母是孩子的第一任老师
教师与学生的精神交流
教师怎样做好孩子的工作

第六章怎样爱孩子
儿童是爱的起点和源泉
把充分的自由还给孩子
关注觉醒了的成长意识
让孩子体现爱的力量
不要改变孩子
怎样对待遭遇不幸的儿童
充分尊重孩子的存在
施教者要理清观念摒弃偏见
为孩子提供适宜的环境

第七章儿童能力的培养
婴儿语言机制的形成
培养儿童良好的性格
培养儿童的自觉自律意识
培养儿童的意志力
培养儿童的注意力
培养儿童的想象力
培养儿童的运动神经
儿童智力发育的特征
儿童行为的特点
儿童的模仿与准备
运动使儿童身心协调
引爆潜能造就天才

第八章怎样教育孩子
运动是儿童的使命
观察明了儿童的节奏
察觉儿童的秩序感
通过有益练习完善儿童的能力
为初级阶段的活动提供场景
阅读和书写教学方法
读书和写字表达了儿童的心音
怎样教育富裕家庭的儿童
建成第一所"儿童之家"