数字时代的儿童成长

图书标准信息

• 作者 赵霞、孙宏艳 著
• 出版社 中国青年出版社
• 出版时间 2016-10
• 版次 1
• ISBN 9787515345222
• 定价 36.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 轻型纸
• 页数 284页
• 字数 320千字

【内容简介】

　　《数字时代的儿童成长》介绍了数字阅读的出现必然给儿童的成长带来重大而深刻的影响。针对互联网，重点考察与儿童成长息息相关的网络阅读资源、学习资源、社交资源及专属儿童网站的建设情况，以期全社会共同为少年儿童营造一个清朗的网络文化生态环境。

【作者简介】

　　赵霞（主编），中国青少年研究中心少年儿童研究所副研究员、博士。参与编写、出版《儿童教育就是培养好习惯》、《孩子健康生活的6个要领》、《拯救男孩》等作品。

　　孙宏艳（主编），中国青少年研究中心少年儿童研究所所长、研究员，曾合著《改变孩子命运的18个好父亲》《“五个好习惯”丛书:培养仁爱好习惯》，主编《新媒介与新儿童——新媒体与少年儿童社会化研究报告 (中国少年儿童发展蓝皮书)》。

【目录】

第一部分 少年儿童的数字阅读 / 001 
总报告 少年儿童数字阅读调查的九大发现 / 002 
一、研究方法 / 002 
二、主要发现 / 003 
三、对策建议 / 010 
分报告一 少年儿童数字阅读的环境 / 015 
一、数字阅读的家庭环境 / 015 
二、数字阅读的学校环境 / 027 
三、数字阅读的信息环境 / 036 
四、数字阅读的个体因素 / 041 
五、小结与建议 / 055 
分报告二 少年儿童数字阅读的态度、习惯与素养 / 057 
一、少年儿童的数字阅读态度 / 057 
二、少年儿童的数字阅读习惯 / 064 
三、少年儿童的数字阅读素养 / 071 
四、小结与建议 / 078 
分报告三 少年儿童数字阅读的影响因素 / 083 
一、家庭因素对少年儿童数字阅读的影响 / 083 
二、学校因素对少年儿童数字阅读的影响 / 093 
三、信息因素对少年儿童数字阅读的影响 / 102 
四、个体因素对少年儿童数字阅读的影响 / 103 
五、小结与建议 / 111 
分报告四 少年儿童网络小说阅读的现状及对策 / 114 
一、少年儿童阅读网络小说的行为习惯 / 114 
二、少年儿童喜欢的网络小说内容及题材 / 128 
三、少年儿童阅读网络小说的原因 / 136 
四、少年儿童对网络小说的评价 / 145 
五、理性阅读网络小说的对策与建议 / 153 
分报告五 跨越数字鸿沟，拥抱阅读的未来 / 156 
一、政府在数字阅读推广活动中的积极角色 / 156 
二、学校、图书馆及社会组织在数字阅读推广中的作用 / 160 
三、父母与伙伴对提高少年儿童数字阅读能力的贡献 / 165 
第二部分 儿童网络资源的建设 / 171 
专题一 我国少儿网站建设的现状、问题与发展策略 / 172 
一、建设少儿专属网站的意义 / 173 
二、我国少儿网站建设的现状 / 174 
三、我国少儿网站存在的问题 / 179 
四、我国少儿网站今后的发展策略 / 180 
专题二 我国儿童阅读网站及APP调查分析与建议 / 185 
一、儿童阅读类网站的发展现状 / 186 
二、童书类APP的发展现状 / 193 
三、评价及建议 / 197 
四、小结 / 201 
专题三 我国儿童学习网站的现状、问题及对策 / 202 
一、“互联网+”背景下在线教育的特点与趋势 / 204 
二、当前我国儿童学习网站的基本特点 / 205 
三、儿童学习网站存在的主要问题 / 209 
四、儿童学习网站建设的支持策略 / 213 
专题四 我国儿童社交网站的现状、困境与出路 / 217 
一、儿童网络社交的现实之辩 / 217 
二、儿童社交网站的现状 / 221 
三、儿童社交网站的困境 / 224 
四、儿童社交网站的出路 / 226 
专题五 美国优秀儿童网站的特色及启示 / 232 
一、美国优秀儿童网站的建设经验 / 233 
二、对我国儿童网站的启示 / 239 
三、总结 / 242 
第三部分 互联网环境下少先队工作的创新实践 / 243 
思考篇 互联网思维下的少先队教育创新 / 244 
一、深刻理解“互联网+”的内涵 / 244 
二、准确把握“互联网+”对少先队工作的影响 / 245 
三、“互联网+”对少先队工作的启发 / 247 
案例一 互联网时代的少先队雏鹰争章 / 254 
一、依托互联网，搭建少先队雏鹰争章网络化平台 / 255 
二、运用互联网，记录队员争章的实践过程 / 256 
三、拓展雏鹰争章平台，加强探索组织教育与智慧队建 / 257 
四、采用网络新技术，坚持雏鹰争章的多元化评价 / 259 
五、推进雏鹰争章学习实践，培养队员媒介素养 / 260 
六、网络化雏鹰争章实践探索的收获与困惑 / 262 
案例二 “萌动上海”微信公众号的探索实践 / 265 
一、找准定位：凝聚家长与服务队员相结合 / 265 
二、把握节点：价值引领与社会热点相结合 / 266 
三、优选内容：情感需求与互动体验相结合 / 267 
四、提供服务：思想引导与服务需求相结合 / 268 
五、注重推广：组织渠道与社会渠道相结合 / 268 
案例三 广州少先队媒介素养教育的研究与实践 / 269 
一、主要做法 / 270 
二、体会和收获 / 273 
案例四 借助网络 唱响红歌 / 274 
一、学习网络歌手 敢于闯进歌坛 / 275 
二、利用网络平台 唱响红色歌曲 / 276 
三、占领网络平台 实现百人合唱 / 277 
四、植根网络平台 唱出最美赞歌 / 279 
后 记 / 281