学习天性

图书标准信息

• 作者 [英]乔·博勒
• 出版社 中国友谊出版公司
• 出版时间 2022-04
• 版次 1
• ISBN 9787505753907
• 定价 55.00元
• 装帧 其他
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 256页
• 字数 156千字

【内容简介】

如果我们改变专长、发展新方向、生成新身份的可能性是无限的且持续终生的，那会怎么样？如果我们每天醒来大脑都有变化，那会怎么样？
  斯坦福大学教授乔·博勒投入数十年时间，长期研究思维观念和偏见对教育的影响。在《学习天性》一书中，她打破了“大脑静态”神话，送给我们6把钥匙，帮助我们解锁无限的学习潜能。

【作者简介】

 (英) 乔·博勒（Jo Boaler）

美国斯坦福大学教育学教授，youcubed（数学教育网站）中心主任，该中心提供的教学资源已惠及全球2.3亿学生。她创立了数学慕课，发表过多篇研究论文。她的文字登上了《纽约时报》、《时代》杂志、《每日电讯报》、《大西洋月刊》、《华尔街日报》等众多新闻媒体。她被BBC提名为“改变教育面貌”的八大教育家之一。她现在居住于美国加利福尼亚州斯坦福大学。

她已出版过9部关于数学的图书，代表作有《这才是数学》《数学思维模式》等。

【目录】

01神经可塑性引发的变革

大脑固化论/008

改变观念，重塑大脑/012

高成就学生/021

天赋问题/027

02犯错、吃苦和失败的价值

犯错的科学/037

换个角度看吃苦/041

犯错的价值/044

改变失败观/057

03改变观念，改变现实

观念与健康/067

观念与冲突/069

观念与学习/071

改变观念/073

04大脑的连通

关于手指的意外发现/091

天才们又如何呢？/093

促进大脑连通的方法/095

多维度教学法的学习与运用/103

05速度没了，灵活性就有了！

压力与焦虑的影响/122

速度与神经学/125

灵活思维/131

概念性学习/134

06合作突围

合作为何重要？/153

合作的力量：两个案例/159

合作突围的方法/170

（1）开放的心态/171

（2）开放内容/175

（3）接纳无知/177

鼓励合作突围的策略 /181

结语/ 187

致谢/ 207

改变教学观念和方法的网站资源/211

附录一　数学题计算法与图解法举例/213

附录二　评价量规样本/215

注释/217