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【正版9新】我的大学我做主 9787302442707 【消毒塑封】

【消毒塑封】【正版9新】

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浙江杭州

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作者席酉民

出版社清华大学出版社

ISBN9787302442707

出版时间2016-07

装帧平装

开本16开

定价49元

货号9787302442707

上书时间2024-11-30

浅秋书社

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商品详情

品相描述：九五品

商品描述: 商品简介

本书基于西交利物浦大学十年的探索，构建了一个大学发展和管理的理论体系，包括大学治理、管理、组织架构、教育模式、教学活动、学生工作、国际化等，将西浦的探索上升到理论层面，但又不是简单的理论分析，还有西浦探索实践和各类故事、事件、文件作为支撑，理论与实践相互印证，使本书内容翔实、丰富多彩。

作者简介
席酉民，西交利物浦大学执行校长(2008―)，英国利物浦大学副校长(2008―)，西安交通大学管理学教授(1992―)，陕西MBA学院常务副院长(1996―)。曾任西安交通大学党委常委、副校长、航空航天学院院长、城市学院创立院长等(1998―2009)。主要从事战略管理与决策、管理行为与领导、教育管理等领域的研究，于1985年创立了“和谐理论”，并将其扩展成“和谐管理理论”。兼任教育部工商管理教育指导委员会主任委员、教育部科技委委员兼管理学科部常务副主任、国家自然科学基金委员会管理学部顾问、中国管理现代化研究会理事长(轮值)，中国企业管理研究会副会长、创办了《管理学家》杂志并兼任主编等。出版《和谐理论与战略》、《和谐管理理论》、《管理研究》等专著20余部，发表学术论文：300余篇，培养硕博研究生100余名。
张晓军，西交利物浦大学执行校长学术助理，领导与教育前沿研究院副院长。管理学博士，主要从事教育领导力、大学管理、未来教育和和谐管理理论等方面的研究和培训。兼任中国管理现代化研究会理事、副秘书长。发表论文50多篇，参与出版著作6部。

目录

章大学何以不同：西浦人的故事·1

一、就业数据举例····································································································2

二、西浦人的故事举例····························································································3

三、小结：西浦何以不同······················································································16

第二章教育理念：从教知识到帮助学生健康成长·17

一、当代教育面临的挑战······················································································20

二、教育理念的探索······························································································25

三、西浦的教育理念······························································································28

四、小结：以学生成长为目标，以兴趣为导向，以学习为中心······················51

第三章 “五星”育人模式：以学生和学习为中心·53

一、大学育人模式的挑战、问题与反思······························································54

二、大学的育人模式······························································································58

三、西浦的探索：“五星”育人模式··································································65

第七章大学国际化的实质：成为强有力的世界公民·185

一、大学国际化的背景························································································188

二、大学国际化的理论························································································190

三、从三个层次推进大学国际化：西浦的探索················································191

四、小结：大学国际化的目标是成为世界“玩家”（global player） ···········230

参考文献·231

【书摘与插画】

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①根据世界未来发展趋势和需求探索新的办学和教育模式； ②探索适合知识工作者和知识组织的新型大学组织管理模式；
③探索在全球化背景和网络时代下新型的大学与社会互动关系；
④影响中国高等教育改革和世界教育发展。

【内容简介】