让孩子像野花一样生长：在自由与纪律之间

图书标准信息

• 作者 林格 著
• 出版社 新世界出版社
• 出版时间 2011-06
• 版次 1
• ISBN 9787510416613
• 定价 25.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 182页
• 字数 120千字

【内容简介】

 教育的核心任务是培养健全人格，培养健全人格的关键是，塑造孩子强大的内心世界。事实上，一个人有了强大的内心之后，才能抗衡外来力量的冲击与压力。

 教育者内心的柔软与温暖是孩子成长最需要的精神环境。强大与柔软之间，引导孩子回看内心，找到自己，在这个时代很要紧。

 《让孩子像野花一样生长：在自由与纪律之间》作者林格是中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心副主任，对中国教育内涵发展与突破之路进行了广泛而深入的探究。

 《让孩子像野花一样生长：在自由与纪律之间》为中国的家庭教育提供一种深思的突破。

【作者简介】

 格格，当代中国具有广泛影响力的教育专家之一，著名学者，先后任职于国务院直属研究机构、中国关工委。因长期扎根基层，努力推进中国教育事业的进步和发展，林格被教育界称为“用脚做学问”的人。较有代表性的专著有《教育是没有用的：回归教育本质》（北大版），《教育，就是培养习惯》（清华版）等。

【目录】

每一个孩子都是潜在的天才儿童

教育者不是绝对权威

玩是孩子的天性和权利

全力保护孩子理想的嫩芽

发现孩子的最佳才能区

保护孩子内心求知的火种

像呵护眼睛一样珍惜孩子的好奇心

用好开启智慧之门的钥匙——兴趣

大自然是最好的老师

给孩子自由支配的时间

给孩子自由发展的空间

过度保护也是对孩子权利的剥夺

别逼孩子一条道走到黑

鼓励大于一切教诲

赏识教育是一把双刃剑

惩罚的艺术

多陪孩子做他们喜欢的事情

让错误和失败成为孩子成长的资源

有时候宽容比惩罚更有力量

把解决问题的机会还给孩子

教育者应具有吸引孩子热爱学习的魅力

学习的最佳途径是由孩子自己发现的

做启发者，而非灌输者

给孩子体验的机会

教育者要有承认错误的勇气