美国获奖中小学校长的建议

图书标准信息

• 作者 [美]桑德拉·哈利斯 著；方雅婕、李静 译
• 出版社 中国青年出版社
• 出版时间 2014-08
• 版次 2
• ISBN 9787500675211
• 定价 29.90元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 轻型纸
• 页数 208页
• 字数 144千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　一个好的校长，意味着一所好的学校
　　《美国获奖中小学校长的建议》是一本为新上任、工作不顺手或者需要新思路的校长提供实际指导的书。《美国获奖中小学校长的建议》一书中这些成功校长，或是美国“蓝丝带工程奖”学校校长，或获得“密尔肯全美教育奖”， 或获得美国杰出校长等其他重要奖项，是全美教育界的精英，他们来自美国不同公私性质、不同地理位置、不同学校生源、不同教学方式，各有代表性，提供创建优秀学校的宝贵实践经验、有益的建议和谆谆告诫。
　　《美国获奖中小学校长的建议》紧扣学校管理中的热点难点问题，切中问题要害，涉及校长工作的所有过程和细节：怎样关注教师的成长，怎样参与课堂上的教育和教学过程，怎样提升教师的教育学修养，怎样监督计划的实施，怎样打造独特的校园文化、让学校更有竞争力，怎样做学年总结、参加国家评奖项目，怎样改善学校促进改革，怎样帮助后进生、问题学生，让每个学生获得成功体验，怎样做好与家长、社区等外界的合作与沟通，怎样提升学校整体形象，怎样激发教职工热情等。书中实用的方法安全高效，领导策略切实可行，为许许多多的学校带来了成功，同时也让这些学校的校长们出类拔萃，身名远扬。而这些无私慷慨的奉献，必将引领更多的校长们走向他们各自的成功之路。书中每章末还附有供反思的自检参考问题。
　　★ 以学生为本同时注重以教师为本，让教师更聪明地工作，支持同事所做的出色工作，和你的队伍在一起。
　　★ 不要忘记教室是什么样，做一个永远想当教师的校长。
　　★ 学生只有知道你在乎多少，才会在乎你知道多少。
　　★ 永远敞开你的大门，随时准备帮助教师、家长和学生。
　　★ 有终身学习理念，重新审视自己的教育理念。最擅长行政管理的校长并不是好校长，真正的好校长应该是研究教学的专家。
　　★ 只要存在教学，教学质量在哪里都是生命线。
　　★ 每天抽出一点时间来反思自己一天的工作，在反思中找不足，及时调整，坚定工作或锐意改革。

【作者简介】

　　桑德拉·哈利斯，美国教育领导力培训权威专家，主讲行动研究及学校行政管理等话题。有20多年的公立和私立学校的教师教育和校长管理经验，后进入大学研究教育领导力，在基础教育、学校同伴欺凌行为、构建促进人际关系和社会公平的学校环境等，有特别的研究和实践，经常在美国为广大教师举办讲座和培训课，影响很大，深受喜爱。

【目录】

序
引　言
第1章 领导力：校长要做"领袖"，而不是"领导"
设立一个共同的目标
让校训激励每一个人努力奋进
创建发展规划信息库和制定校历
做一个资深诊断者的行动方案
始终向教职工强调和灌输强烈的目的观
和教职工共度黄金时光
做领袖，而不是"领导"
和教职工打成一片，乐在其中
领导艺术：用表演代替示范和讲解
校长寄语

 

第2章 打造积极的校园文化：以全体学生利益最大化为出发点
校长不过是"教师中的教师"
学校所做的决定，以全体学生利益最大化为出发点
为全体教职工树立良好的榜样
建设以学习为重的舒适校园环境
挤出时间到教室去听课
用新颖有趣的方法让学校成为孩子的乐园
传统和进步并重是学校成功的关键
校长寄语

 

第3章 合作与沟通：引入共同管理精神
从重新评估校训开始，着手改进团队合作
校长办公室的门始终是敞开的
早间集合是全校师生共庆团结的好时机
每封信里的回邮信封教给我该怎么做
改进公共关系
争取家长和社区参与学校管理
邀请专家名人进校园
随时通告学校动态和最新教学信息
早餐读书俱乐部与家长志愿者
学校参观日的多元功效
校长寄语

 

第4章 教学领导：以学习为中心的高效课堂
第5章 创新型学校：致力于不断改进改革
第6章 让所有学生获得最佳学习机会：后进生、问题学生解决计划
第7章 高效能校长的个人修养：知识储备和工作生活的平衡能力
后记　三个具有共鸣性问题的思考
附录　校长提升领导力的行动手册