高中物理概念教学方法策略与案例研究

图书标准信息

• 作者 李荣党、姚跃涌 编
• 出版社 广东高等教育出版社
• 出版时间 2016-03
• 版次 1
• ISBN 9787536152380
• 定价 39.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 259页
• 字数 300千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 中学物理教师教学能力发展丛书

【内容简介】

　　《高中物理概念教学方法策略与案例研究》分为六章。
　　第一章介绍物理概念的概论。主要从理论的角度叙述物理概念的含义和构建的特点。第二章介绍物理概念教学理论基础与方法策略。主要从理论上物理概念教学所遵循的规律教学、常用的方法与策略进行阐述。第三章介绍物理概念教学情境的创设与案例研究。主要从物理概念教学的引入的多种角度，依据理论通过案例对常用的方法与策略进行阐述。第四章介绍建立物理概念的方法策略与案例研究。主要从物理概念教学的建立的多种角度，依据理论通过案例对常用的方法与策略进行阐述。第五章介绍运用物理概念的方法策略与案例研究。主要从物理概念教学中如何运用概念，依据理论通过案例对常用的方法与策略进行阐述。第六章介绍建立物理概念联系的方法策略与案例研究。主要从物理概念教学的联系的多种角度，依据理论通过案例对常用的方法与策略进行阐述。

【目录】

第一章 物理概念概论
第一节 概论
第二节 概念
第三节 物理概念
第四节 物理量和物理前概念
第五节 认识论与物理概念的形成

第二章 物理概念教学理论基础与方法策略
第一节 物理概念教学的理论基础
第二节 物理概念教学的问题分析
第三节 物理概念教学的方法策略

第三章 物理概念教学情境的创设与案例研究
第一节 创设教学情境概说
第二节 利用实验创设物理概念教学情境
第三节 利用语言创设物理概念教学情境
第四节 应用多媒体技术创设物理概念教学情境
第五节 创设情境衔接初高中物理概念

第四章 建立物理概念的方法策略与案例研究
第一节 联系生活经验建立物理概念
第二节 用认知冲突建立物理概念
第三节 用类比架桥建立物理概念
第四节 用正例与反例建立物理概念
第五节 指导学生阅读教科书建立物理概念

第五章 运用概念的方法策略与案例研究
第一节 运用概念的问题设计
第二节 运用概念的情境变化

第六章 建立概念联系的方法策略与案例研究
第一节 利用导出物理概念建立概念联系
第二节 利用物理规律建立物理概念问的联系
第三节 用概念图建立概念间的联系
第四节 用思维导图建立概念间的联系
第五节 从生活概念到科学概念
参考文献
后记