【9成新】【良好】古代中国的图像长卷
9品书籍大部分没有笔迹少量轻微笔迹。配件和光盘不包
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九品
仅1件
作者司马光|绘画:谢祖华
出版社海豚
ISBN9787511008671
出版时间2012-05
装帧其他
开本16开
定价23元
货号9787511008671
上书时间2024-12-12
商品详情
- 品相描述:九品
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导语摘要
历史工作者的思虑与用心,往往决定了我们所见到的过去,将会呈现出一幅怎样的面貌与图像。幸得司马光与他的编撰团队,我们感受到了,“白帝孤”时诸葛亮眼泪的温度,或者西晋末代贵族仪表楚楚具有什么力量。而同样精彩的是,注释者偶尔的感触,随手所写下几个字或一二行注文,却往往成为了我们进入历史世界的路标。照着路标走,将会看到过去世界中许多美好的、哀伤的、精彩的人与事。这些情景产生撼动人的力量,把我们的情志修养带向更高的境界,形塑成明日理想社会的好公民。《古代中国的图像长卷(资治通鉴)》导读者张元教授告诉我们《资治通鉴》的编辑团队是如何从众多的史料选出重点内容。
作者简介
谢祖华,英国普利茅斯大学平面设计系毕业。专业插画家。爱书人、摄影迷。绘有《风岛飞起来了》、《我爱蓝树林》、《红瓦房》、英译本《橘子红了》等书。 司马光(1019~1086),字君实,陕州夏县涑水乡人。北宋政治家、史学家、文学家,与司马迁并称为“史学两司马”。自幼嗜学,20岁中进士甲科,踏入仕途。宋治平三年(1066),领衔编纂《资治通鉴》,其时司马光年47岁。元丰七年(1084),《资治通鉴》完成。元丰八年(1085),任尚书左仆射兼门下侍郎,主持朝政,数月后去世,时年67岁。追赠太师、温国公,谥文正,著有《司马文正公集》。
目录
他们这么说这本书
与作者相关的一些人
这本书的历史背景
这位作者的事情
这本书要你去旅行的地方
导读 张元
千年一瞬 谢祖华
原典选读 司马光原著
这本书的谱系
延伸的书、音乐、影像
内容摘要
《资治通鉴》简称“通鉴”,是北宋司马光所主编的一本长篇编年体史书。“编年体”这种按照时序一年接着一年写下来的史书,可以让读者对历史有一个整体的认识,效果超过《史记》、《汉书》之类的纪传体。
而“编年体”的典范,就是《左传》。司马光认为应该接续《左传》,编写一套上自战国,下至五代,一年接着一年的编年体史书,让我们看到过去的事件,宛如一幕又一幕的展现,其中有逐渐兴盛的气势,也有衰败下场的过程。
《古代中国的图像长卷(资治通鉴)》导读者张元教授告诉我们《资治通鉴》的编辑团队是如何从众多的史料选出他们认为可信、认为应该纳入《资治通鉴》的历史片段──要怎样选取重点,要摘录哪几句话,用怎样的文字陈述等。
另外张教授在《古代中国的图像长卷(资治通鉴)》中亦强调如何解读及注解《资治通鉴》。任何史书上的文字,都有立场、观点和关怀,都是一种“解释”,而不是过去发生事情的真相表述。当然,不同的解释之中,也有高下优劣之分,我们在阅读时需要细加辨析。读史的人不能不发挥想象力,遥想当时情景,进入人们心中,这样我们才可以知道得多一点、
深一点。胡三省的做法,就是很好的示范。
精彩内容
我们常常会有一个想法,想回到过去,去看看那已经逝去的岁月。我们想乘坐科幻小说中的机器,穿越时光隧道,回到那几十年前、几百年前甚至几千年前,去看看当时的情景。我们知道,这个机器只存在于科幻小说之中,时光隧道只不过是人们的一种幻想而已。然而,过去对于我们却有着恒久的吸引力,我们总觉得“今天”既是从“过去”演变发展而来,我们总不能对过去一无所知;反过来说,只有知道那已经消逝的过去,我们才能理解今天,也多了一点展望明天的依据。
过去已经不存在了,却未全然消失,它留下了一些片段,一些剪影,以及一些实实在在的物件。文字是语言的记录,也是事情的载体,只要这些事情值得记载,文字就显现了它的功能。于是,这些所谓“史书”上的文字记载,就成为我们认识“过去”的主要凭借了。所以,我们今天知道的“过去”,不完全是那真正发生过的事情,而是经过存留、选择、改写,方才记载下来的“历史”。
每一个时代,都产生了许许多多的文字记录,也都流传着许许多多的事件情节,哪些要记下来,哪些可以舍弃,需要仔细斟酌;值得保留的这些,如何处理,要怎样选取重点,要摘录哪几句话,用怎样的文字陈述,也需要好好想过。历史工作者的思虑与用心,往往决定了我们所见到的过去,将会呈现出一幅怎样的面貌与图像。
追求理想的时代《资治通鉴》成书于北宋中期。时代的特色与氛围,往往决定了这个时期著作的性格与气质。那么,北宋是一个怎样的时代呢?中国历史上,宋代的出现,结束了整个中古时代,开启了崭新的局面。新的时代,门阀
世族消融了,法律上不再有良贱之分,人们基本平等;而且,富贵不传三代,通过科举考试,任何读书人都有机会进入社会的上层。另一方面,各种物品的生产较前增加很多,工商发达,经济繁荣,人口增加,城市兴起,处处呈现出富裕热闹的景象。在这样的背景下,人们的想法当然也与前代有着很大的不同,特别是在开国的一段时间之后,几十年的和平安定,涵育出一股新风气,一种强调既然读书,就要负起责任的新观念。范仲淹在秀才时,就觉得应该负起天下的责任,所谓士当“以天下为己任”。以天下为己任不是一句新的语词,我们在史书上经常读到,但都是朝廷宰相等重臣说的,他们当然要负起天下国家的大任;范仲淹只是一介书生,就说应该负起天下兴亡的责任,这是过去从未见过的,同一时期的读书人,如胡瑗、石介等人的表现中,我们看到同样的心态。一个新时代的特有气氛,就在范仲淹的一句话中呼唤出来了,这就是钱穆在《国史大纲》中所
说的“读书人的自觉精神”。
读书人,读什么书?读圣贤的书,也就是儒家的经典。读着读着,穿过表面的文字,稍稍懂得书中的义理,竟然发觉与身旁所见所闻,有着如
此巨大的落差,怎么办呢?把我们从经典中读到的道理,在实际事物上加以呈现,这正是读书的目的所在,也是读书人的责任所在。读《易经》,了解宇宙自然、万事万物的基本道理;读《春秋》,明白人群国家、政治社会的基本原则。从这里开始,大家进一步、深一层地不断探究,理解愈来愈透彻,意境愈来愈高明,新的概念形成了,新的学说出现了。另一方面,过去不谈的“夷夏之防”,今天不能不谈;过去对中央和朝廷的漠然态度,也应该予以调整,不妨打出“尊王”的旗帜,重新肯定。比起上古、三代,那个典籍中的理想世界、黄金时代,唐代真是治日少、乱日多,是不值得学习的。另外,佛教这个外来的宗教,居然长期盘踞人心,成为人们立身处世的指导,真是儒者的奇耻大辱,我们一定要把这个最重要的阵地夺回来,让圣贤的理念成为社会大众的生活指针。
过去的世界呢?上古、三代之外,我们知道多少呢?其实不多,大家读《史记》、《汉书》,主要欣赏并学习文章中那宏伟的气势,美丽的辞藻;读两唐书,在于看看辉煌一时的大唐帝国,是怎样衰败的,是外患、
宦官,还是女主?其他呢?所知十分有限了。在这样的一个事事追求理想的时代氛围中,人们不能对过去的世界有一个完整的认识,怎么说都是有待弥补的缺陷。P14-18
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