【9成新】【良好】为了你好
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作者[瑞士]爱丽丝·米勒/著余凤霞、郑世彦/译
出版社北京联合出版公司
ISBN9787559675828
出版时间2024-07
装帧平装
开本32开
定价62元
货号9787559675828
上书时间2024-12-01
商品详情
- 品相描述：九品
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作者简介
爱丽丝·米勒（Alice Miller，1923—2010），享誉世界的心理学家，重点研究儿童心理创伤及其对成年生活的影响，有关著作一经推出便引起巨大反响，对推动新式教育思维起到了至关重要的作用。米勒在第二次世界大战中受纳粹迫害后幸存，于1946年进入瑞士巴塞尔大学学习，1953年起陆续获得哲学、心理学和社会学博士学位。其多部畅销国际的著作已成为当代心理学经典。代表作有《与原生家庭和解》《身体不说谎》《夏娃的觉醒》等。为纪念其很好成就，世界各地建立了以她名字命名的基金会、图书馆，以及至今仍然践行其教育理念的学校。享誉世界的心理学家，重点研究儿童心理创伤及其对成年生活的影响，有关著作一经推出便引起巨大反响，对推动新式教育思维起到了至关重要的作用。米勒在第二次世界大战中受纳粹迫害后幸存，于1946年进入瑞士巴塞尔大学学习，1953年起陆续获得哲学、心理学和社会学博士学位。其多部畅销国际的著作已成为当代心理学经典。代表作有《与原生家庭和解》《身体不说谎》《夏娃的觉醒》等。为纪念其很好成就，世界各地建立了以她名字命名的基金会、图书馆，以及至今仍然践行其教育理念的学校。
目录
2002年版序言：隐匿的真相 / i
美国版序言 / xi
第一版序言 / xvii
第一部分
教养如何压制了自发的情感：
对传统教养的一瞥 / 001
第 1 章 有毒教育 / 003
第 2 章 是否存在无害的教育学？ / 104
第二部分
无声戏剧的最后一幕：
世界以恐惧回应 / 115
引 言 / 117
第 1 章 消灭自我的战争 / 119
第 2 章 希特勒的童年：从隐秘到恐怖 / 157
第 3 章 于尔根·巴尔奇：回首往事看人生 / 219
第三部分
走上和解之路：
焦虑、愤怒和悲伤—但不要内疚感 / 271
后 记 / 301
第二版后记（1984年） / 305
参考文献 / 309
196 在阿普利亚
198 黑色华尔兹
200 多年后
201 影子玫瑰影子
202 留下吧
203 在阿克拉加斯
205 致太阳
Ⅳ
208 流亡途中的歌
一九五七年至一九六一年诗作
225 兄弟情谊
226 ［别为这民族裁定信仰］
227 和平旅馆
228 流亡
230 这场洪暴过后
231 米利暗
233 洋流
234 去吧，思想
235 爱：黑暗的大洲
238 咏叹调之一
239 自由通行（咏叹调之二）
241 你们这些词
一九六四年至一九六七年诗作
247 确切
248 波希米亚在海边
250 布拉格，六四年一月
252 一种损失
254 谜
256 非佳肴
内容摘要
爱丽丝·米勒是享誉国际的心理学大师，她对童年创伤、原生家庭、有毒教育等主题的研究，对后世心理学的发展产生了深远的影响。《为了你好》是她继《天才儿童的悲剧》《身体不说谎》《夏娃的觉醒》之后又一部经典力作。在本书中，她通过研究希特勒、吸毒者和少年杀人犯等经典案例，探讨了有毒的家庭教育对人造成的长期影响，这种影响不仅局限于个体，还有可能导致重大的群体性暴力。 米勒呼吁社会应正视“有毒教育”的深远危害，反思以爱为名的暴力，尊重孩子的真实感受，才能阻断悲剧的社会传播，从而建设富有同理心的教育新范式。
主编推荐
说是“为了你好”，那到底是为了谁好？
※ 轰动一时的案例，有毒家庭教育隐匿暴力的根源。
◎希特勒：母亲无力保护他免受父亲的虐待，种下仇恨
◎吸毒少女：通过摧毁自我，重复早年受到的惩罚
◎少年杀人犯：将对父母的恨掉转矛头指向他人
√ 个体的沉沦，群体性的暴行，新闻里屡见不鲜的特别案例，也是家长、老师们竭力化解的难题。
※ 激辩“为了你好”的教养话术，与“有毒教育”一战！一场为了不痛彻心扉而痛定思痛的心灵思辨。
√ “原生家庭”研究先驱、“创伤叙事”开创者爱丽丝·米勒写就风行四十年，不断再版的儿童心理学经典。你选择：用一生治愈童年创伤，还是及早改变教育思维？
√ 打骂、体罚、羞辱、贬低、操控……父母怎样对孩子，孩子就会怎样对别人。
√ 现在你知道了，你周围的人，用曾受过的伤，再来伤害你。
※ 治愈孩子，也治愈自己，你亟需一份行动指南！
◎不再回避童年所受的伤，成年人可以面对真相。
◎接纳孩子个性，释放孩子感受，尊重孩子权利。
◎父母内在的小孩也要被关怀。
√ 更新家庭教育互动模式，这将是你一生的故事。
让灼热的目光穿透历史，用理性的思考温暖现实，你的航船停泊在爱丽丝·米勒的港湾：你要相信，哪怕辜负了某些期望，父母的爱也不会消失。
媒体评论
这本书令人信服地证明了“为了孩子好”而采取的种种措施，往往会摧毁孩子正在发展中的自我。 ——《出版人周刊》
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