【9成新】【良好】重新想象学习
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作者格雷厄姆·布朗-马丁
出版社中国人民大学出版社
ISBN9787300234274
出版时间2016-11
装帧其他
开本16开
定价79.8元
货号9787300234274
上书时间2024-10-08
商品详情
- 品相描述：九品
- 商品描述
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导语摘要
格雷厄姆·布朗-马丁著的这本《重新想象学习（互联社会的学习变革）》包含游记、旅行日志和评论，以短文、访谈、案例研究和思想录的形式呈现，辅以优美的摄影作品，同时借助一个不断完善的数字资源库，以记录联结日益密切的当今世界正在如何发生变革，以及全球教育学习者当如何应对变革中的挑战。
作者简介
格雷厄姆·布朗-马丁，是教育设计实验室和“学习无边界”的创始人。“学习无边界”是一个优选性智库，有名教育家、技术专家和创意人士汇聚于此，就学习的未来和教学新实践展开讨论，分享创见。在此之前，格雷厄姆曾跨界教育技术研究和娱乐软件产业。他15岁就离开学校，22岁创办了靠前家公司。
纽莎·塔瓦科利恩，1981年出生于德黑兰，16岁开始以专业摄影师的身份活跃在伊朗新闻界。21岁后，她开始在伊拉、黎巴嫩、叙利亚等国报道战争、自然灾害、社会纪实，成为一名靠前摄影工作者。26岁开始为美国《国家地理》杂志工作。她的摄影作品在大英博物馆、英国维多利亚和阿尔伯特博物馆等展出并被较为收藏。
徐晓红，香港教育大学博士，美国印第安纳大学硕士。曾在靠前外核心期刊发表论文十余篇。现为深圳市福田区教育科学研究院研究员。
目录
序
致谢
旅程图
前言
思想录：未来已来
访谈：赛斯·高汀（作家、企业家）
加纳
案例：世界阅读者（阿代索）
访谈：科林·麦克尔威（世界阅读者联合创始人，阿代索）
案例：加纳移动网络（阿克拉）
访谈：弗洛伦丝·托法（加纳移动网络创始董事，阿克拉）
思想录：技术为零——技术真的重要吗？
阿拉伯联合酋长国
访谈：赫夫·马尔什（宝石教育首席技术官，迪拜）
思想录：关键是评价，笨蛋！
新加坡
访谈：大卫·洪（国立教育学院教育研究副院长，新加坡）
访谈：徐炎山（南洋理工大学国立教育学院学习科学副教授，新加坡）
思想录：创造力与创业精神
约旦
案例：约旦教育倡议（安曼）
访谈：拉娜·迈达尼（约旦教育倡议副总裁，安曼）
思想录：在危机中学习（扎塔里难民营，约旦）
英国
访谈：克丽·菲斯尔（布里斯托尔大学教育与社会未来教授，布里斯托尔）
访谈：艾丽丝·泰勒（麦凯实验室创始人、首席执行官，伦敦）
访谈：克莱夫·比尔（树莓派基金会教育发展主任，剑桥）
访谈：艾伦·欧多诺霍（“树莓酱”活动教师、创始人，伦敦）
案例：艾萨学院（博尔顿）
访谈：阿卜杜勒·霍汗（艾萨学院主任，博尔顿）
访谈：杰克·戴维斯（数字狂人，伦敦）
思想录：学习环境
卡塔尔
案例：沃萨佳学院（多哈）
访谈：拉尔夫·普鲁特（沃萨佳学院主任，多哈）
黎巴嫩
案例：伊斯特伍德学院（贝鲁特）
访谈：米歇尔·库利（伊斯特伍德学院总监，贝鲁特）
思想录：数字学习——大数据的网络资本主义
美国
访谈：诺姆·乔姆斯基（麻省理工大学社会和政治理论家，马萨诸塞州剑桥）
访谈：米奇·雷斯尼克（麻省理工学院终身幼儿园学习研究教授，马萨诸塞州剑桥）
案例：探索学习学校（纽约市）
访谈：阿拉纳·夏皮罗（探索学习学校联合创办人，纽约）
访谈：约翰·前田（罗德岛设计学院院长，罗德岛州普罗维登斯）
访谈：桑迪·斯派克（IDEO教育实践领导，加州旧金山）
访谈：约翰·海因莱因（EdX战略合作伙伴部门高级主管，马萨诸塞州剑桥）
案例：高科技特许高中（加州圣地亚哥）
访谈：拉里·罗森斯托克（高科技特许高中首席执行官和创办校长，加州圣地亚哥）
访谈：洛根·斯莫利（TED-Ed主管，纽约）
访谈：肯·罗宾逊爵士（作者、教育家，加州洛杉矶）
思想录：算法“造就”我们？
巴西
案例：珀维（圣保罗）
访谈：伯纳多·格兰丁（企业家、激励研究所创办者，圣保罗）
案例：若泽莱特斯州立学院—NAVE学校（里约热内卢）
访谈：卡拉·布兰科（Oi未来行业联络主管，里约热内卢）
思想录：论杜威
中国
案例：人大附中西山学校（北京）
访谈：清雅（人大附中西山学校战略创新发展主任，北京）
访谈：邓飞（调查记者，雅安）
思想录：教师2.0：信息传输系统
印度
案例：XSEED（金奈、新德里）
访谈：阿希什·拉杰帕尔（XSEED首席执行官，新德里）
案例：BBC媒体行动（比哈尔帕里甘村）
访谈：萨拉·詹伯伦（BBC媒体行动信息通信技术主管，新德里）
访谈：萨尼·辛格·图里（数据风总监、首席运营官）
访谈：苏伽特·密特拉（纽卡斯尔大学教育技术教授，纽卡斯尔）
访谈：安德烈亚斯·施莱克尔（经合组织教育与技能部主管，法国巴黎）
结论
内容摘要
世界教育创新峰会（WISE，WorldInnovationSummitforEducation）于2009年由卡塔尔基金会主席谢赫·莫萨·宾特·纳赛尔殿下发起，是一项促进教育创新的跨领域全球性倡议。通过两年一度的峰会和一系列全年项目，WISE正在促进全球合作并构筑教育的未来。
WISE丛书致力于传播和激发创新思维和优秀实践，探索为21世纪的生活做准备所必须面对的挑战。创作团队的足迹遍布全球，寻访教育问题的创新性解决方案。
从印度的偏远山村到加纳的电子书革命，从约旦扎塔里难民营到加利福尼亚的未来教室，格雷厄姆·布朗-马丁著的这本《重新想象学习（互联社会的学习变革）》带领读者踏上环球之旅，寻找学与教的创新举措。本书采访了世界教育、技术、设计等领域的思想家与实践者。通过旅行游记、对话访谈、案例探究和思想录等形式，探讨了技术对教育的作用、学习的本质，以及人们如何在互联社会中应对教与学的新挑战。
本书适合所有对未来学习感兴趣的人——无论您是教育工作者、学习者还是家长。
精彩内容
“世界阅读者”(Worldreader)是一个旨在消除世界最贫困人口文盲数量的全球性非营利组织。借助诸如亚马逊Kindle的电子阅读器或者廉价功能手机的移动应用程序，它们为使用者提供了一个庞大的图书馆资源。
这一项目从小学生开始启动。电子书中精选了上千个当地故事，还有大量国际知名书刊。当学生将电子书带回家与家人分享时，消除成人文盲也在悄然发生。
这一构想最初由亚马逊前高管大卫·瑞舍尔(DavidRisher)和西班牙ESADE商学院营销总监科林·麦克尔威(CollinMcElwee)策划提出。2010年，该项目在加纳启动。
到2013年年底，世界阅读者已将80多万本书分发到9个非洲国家的12000多名儿童手中。
这个项目依赖捐助者的支持而运作，任何个人或团体都可出资赞助学校或教室。一万美元为起始金额，被捐赠者将获得一个工具包，内含技术、培训与相关支持。世界阅读者希望通过与捐助组织合作，将电子设备的价格降低到当地社区能够接受的水平，使得该项目的发展可持续并可推广，同时他们还在社区层
面加强能力建设，为项目主管和当地教师提供教学和技术方面的培训。世界阅读者还支持当地已提供功能手机服务的商业团队，以弥补电子阅读器的缺乏。就这样，一个支持阅读的生态系统在发展中国家建立起来了。
我们拜访了加纳东部地区的阿代索长老会中学。
在那里，我们与学生、老师、项目主管及世界阅读者联合创始人科林·麦克尔威分别进行了会谈，以了解更多关于该项目的运作情况。
从首都阿克拉驱车三小时，就到了阿代索。它是一个小乡村，以农业为主要产业。路上，阿克拉喧嚣的城市生活和拥挤不堪的交通逐渐被繁茂葱郁的乡村景象取代，恰好在上课前，我们赶到了学校。
摄像团队和我的出现让孩子们兴奋不已，但他们很快又回到了自己的教室。正值暑期，家长们忙于农活，学校就是学生的安全去处。这里的气候全年都很炎热，为了尽量给孩子们创造凉爽的空间，教室也做了特别的设计。每个教室都有百叶窗，既能大幅度开
窗，加强空气流通，同时在中午又可以避免强烈的日光直射。
在伦敦，人们总是就课堂上是否应该允许学生使用平板电脑而进行激烈的争论。然而，就在加纳的这个小村庄里，孩子们已经人手一台平板电脑了。
以一个西方人的视角来看，这里的变革似乎并不明显。毕竟，那些只有入门配置的Kindle电子书并未给孩子们提供机会去上网浏览、视频对话或者学习如
何进行电脑编程。但是，在阿代索这个小村落里，它们是确保孩子融入数字世界的重要一步。
作为一个后殖民国家，加纳教育体系的主要职能在于为学生提供书本，培养其读写能力。纸质书的价格、派送及保管费用超出了并不富裕的普通人群所能接受的范围。所以，在这里，拥有现代书籍的图书馆十分罕见，大部分家庭无法负担拥有书本的奢侈开支，学校也仅仅是依赖教室里的课本共享。这无疑妨碍了农村教师的日常教学，使得他们在努力教授课程的同时，无法有效地激发学生的好奇心及对阅读的热爱。
通常，世界阅读者的一部电子书包含5000本以上国内外小说和其他书刊，能给每个孩子提供几乎一个图书馆的藏书。与iPad相比，电子书功能单一，反而确保了阅读项目的成功运作和全国推广。因为这个项目旨在为教学实践提供书本支持，几乎不会招致官方的反对。也许有人会说，这一项目并未改变教学过程，而仅仅使变革成为可能——对这所学校和与其相似
的学校来说，这已经是变革。
低功耗、结实耐用、阳光屏、操作简单、微乎其微的网络安全隐患以及低成本——所有这些因素都对孩子们有利。正是这些特征，使得这些设备在西方消费类电子产品中大获全胜，也为自己在阿代索的环境里赢得了一席之地。有人可能会说，选择多功能平板电脑优势多多，然而，若是缺少了可负担的互联网以及一系列教学和技术方面的支持，这种项目通常熬不过试验期。如今，世界阅读者打造的这一项目已在非洲大陆普及，惠及无数适龄儿童及其家庭。
这个项目还带来了一些附加收益。起初，政府担心电子书的普及将会损害加纳国内或泛非洲出版商及作家的利益。然而，在加纳国内出版商与世界阅读者合作后，不但更多国内读者开始阅读他们出版的作品
，同时他们的作者还获得了国际读者，而且他们开创了图书出口市场。时至今日，越来越多的年轻人和世界阅读者校友也开始参与其中，以深受Kindle和世界阅读者移动应用程序所青睐的ePub格式制作并出版图书。
P19-21
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