话语语言学:跨篇章语言分析理论和方:Eine Einfuhrung In Theorien und
9787521341829
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作者于尔根·施皮茨米勒
出版社外语教学与研究出版社
ISBN9787521341829
出版时间2023-01
装帧平装
开本16开
定价100元
货号10070566485103
上书时间2024-07-15
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商品基本信息，请以下列介绍为准商品名称：话语语言学:跨篇章语言分析理论和方:Eine Einfuhrung In Theorien und Methoden der Transtextuellen Sprachanalyse作者：(德)于尔根·施皮茨米勒，(德)英戈·瓦恩克著定价：100.0出版社：外语教学与研究出版社出版日期：23-01-01ISBN：9787521341829印次：版次：装帧：开本：
内容简介《话语语言学：跨篇章语言分析理论和方》的翻译将为弥补这一缺憾做出有意义的贡献，相信会引起学界的关注和反响。《话语语言学：跨篇章语言分析理论和方》详细地介绍了德国话语语言学的根源、分支、研究方法实施步骤并配有实例，方便教师在课行方的授课。全书分十章，章引言，第二章话语分析的根源，第三章话语分析的分支，第四章语料库建设介绍，第五章文本分析介绍，第六章会话分析介绍，第七章图像话语分析介绍，第八章至第九章话语层面与社会层面分析，第十结。
目录写在话语之前——前言1 边界与去除边界——话语语言学的系统定位1.1 从词、句到篇章和话语1.1.1 “话语”概念之不可确定性1.1.2 从句子到篇章1.1.3 由拓展而来的独立篇章概念1.1.4 话语语言学作为篇章语言学的拓展1.2 从语料库到话语1.2.1 话语语言学与实证1.2.2 语料库语言学和话语语言学的区分1.2.3 语料库语言学和话语语言学的联系1.3 从语言到知识1.3.1 话语语言学的知识概念1.3.2 知识的话语构建1.3.3 指称问题1.3.4 语言与知识关系的多因素分析1.3.5 话语知识构建的因素1.3.6 话语知识构能1.3.7 话语知识构建的调控1.3.8 话语知识构建的场域模型深度阅读2 话语迷局——话语研究领域的异质性2.1 福柯的含混化2.1.1 知识的社会和历史方位2.1.2 话语作为“构型系统”2.1.3 非话语实践和话语秩序2.1.4 话语、权力和知识2.1.5 福柯和(话语)语言学2.2 语言学的阵营形成2.2.1 话语与知识A.话语语义学B.语言学心态史c.语言学话语史D.认知话语分析E.元话语知识和话语意识2.2.2 话语与权力A.批评话语分析与社会符号学B.德语区的批评话语分析C.批评话语语言学的其他形式和对批评话语分析的批评2.2.3 话语与篇章2.3 走出迷局深度阅读3 方和方法：话语语言学实践3.1 通向话语的语言学路径3.1.1 话语语言学研究的对象3.1.2 话语语言学研究的方法3.1.3 话语语言学研究的过程实践3.2 话语语言学分析层面3.2.1 篇章内分析A.词汇导向的分析B.命题导向的分析C.篇章导向的分析3.2.2主体A.篇章一话语过滤器B.互动角色C.话语立场D.媒介性3.2.3跨篇章分析3.3话语语言学多层面分析模型深度阅读参考文献
摘要一般情况下，语言学所提出的研究问题以及相关研究方法都高度和易于理解。句法研究的形式化分析方法就清楚地体现了这一点。因此，要使“话语”这样一种宽泛的研究对象在分析上变得切实可行，是一项具有挑战性的工作。这一点我们在前文也已经有所提及。研究者在这里所面临的风险是，要么在引人入胜的宽广课题领域中忽视了语言学的精密性优良传统，要么在细节分析视角中无法很好地应对话语的复杂性。并非偶然的是，许多语言学导论——无论出自何种流派，也无论编排的复杂程度如何，都选择了从小的描述单位到更为复杂单位的解释程序来力求呈现它们的研究对象(例如参见Grewendorf/Hamm/Sternefeld [1987]03，Busch/Stenschke 08，Yule [1985]10）。这种做法与结构主义对语言学研究对象的体系划分一脉相承，即以数学模型为导向，把几乎无法概览的语言现象通过的层级化结行定位。布龙菲尔德（Bloomfield 1926:153）就曾要求语言学要具有“符合数学标准”的精密度。这就首先意味着要阐释性的推想，奠定语言学的概念定义和假设，发展出语言结构成分的公理体系。二十世纪的语言学（参见Wildgen 10）为各种语言发展出了这样一套具有高度性和将多种不同现象考虑在内的系统。我们在此并不是想分享这种数学化的理想模式，毕竟对于话语语言学来的还是它的系统定位问题，即话语语言学是在语言学共享的专业体系之内还是之外？这就需要我们弄清楚一点，即话语语言学究竟是不是要成为系统性地结构化了的语言学的组成部分。这个问题可以有不同的回答，它对我们之所以重要，是因为从这一问题的回答中可以得出语言学话语分析的（跨）学科定位：语言学的话语分析是只能助力其他学科关于话语的论述，还是话语语言学（也）能在自己专业内独立地提出关于语言系能的问题？尽管话语语言学有各种应用的可能性，但我们从第二个方面出发认为，话语语言学超出句子和篇章界限，系统地拓展了对语言本身和各种不同语言的研究兴趣。对此我们提到的是“跨篇章语言分析”。对这一定位我们需要说明理由，因为接下来的难题就是如何对学科对行界定。篇章的语言看起来是如此纷繁无序，以至于长期以来许多学者都认为不可能对行描述。普伦佩（Plumpe[1988]1993：330）在二十多年前就抨击了话语概念的“语义开放性”问题。而考虑到当前后结构主义力求避免“任何封闭的系统性”（Rusterholz1998：2329），上述批评就很快就失去了力量。就如同后结构主义一贯所做的，如果人们采用反结构的思维去反对封闭性，反对术语的固化和范畴化，那么就会认为一个模糊的、无法把握的话语概念是不成问题的。但是，这样的做法无助于把话语语言学整合到语言学体系中去，因为学科体系理应要求把研究对象化。……
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