[正版新书]汉语测试与评估方绪军

序章 语言测试与评估的性质 节 语言测试与评估的含义 第二节 语言测试与语言教学 第三节 语言测试的心理测量学、统计学基础 第四节 语言测试与评估的局限性第二章 语言测试的种类 节 语言测试分类概要 第二节 普通语言测试和专用语言测试 第三节 水平测试、成绩测试和诊断测试 第四节 测试的综合特征第三章 汉语测试研发与实施 节 测试研发与实施的过程 第二节 汉语测试的需求分析 第三节 大纲及试卷编制 第四节 施测第四章 语言能力描述 节 语言能力的含义 第二节 语言能力描述及描述语 第三节 接收技能描述 第四节 产出技能描述第五章 汉语知识测试 节 汉语知识测试的范围 第二节 语音测试 第三节 词汇测试 第四节 语法测试第六章 接收技能测试 节 接收技能测试的材料 第二节 听、读测试命题基本原则 第三节 听、读测试的题型 第四节 听、读测试命题注意事项第七章 产出技能测试 节 产出技能测试的前提和依据 第二节 产出技能测试的方式与命题原则 第三节 说、写测试题型例示 第四节 说、写测试的评分标准第八章 汉语知识与技能综合测试 节 综合知识与综合技能 第二节 综合知识测试试题例示 第三节 综合技能测试 第四节 结合汉语知识与技能的测试第九章 试题分析和分数解释 节 试题分析 第二节 标准参照测试和常模参照测试 第三节 标准分和报告分数第十章 测试的信度 节 信度的性质 第二节 信度的种类 第三节 影响信度的因素第十一章 测试的效度 节 效度的性质 第二节 内在效度 第三节 效标关联效度 第四节 表面效度第十二章 测试的后效 节 语言测试的工具性及后效 第二节 测试对于教学的反拨作用 第三节 语言测试面临的矛盾参考文献附录：一些知名语言测试机构及其网址后记