85成新 现代教育技术李芒
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作者李芒
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303183746
出版时间2015-08
装帧平装
开本16开
定价39元
货号1199552
上书时间2024-08-19
![闪电球探长——黄色的珠宝箱[德]含弗勒 著；毛毛 译；[德]盖尔博 绘；王翰萌](https://www0.kfzimg.com/sw/kfz-cos/kfzimg/bdbaddfd/75a280ece12cec01_s.jpg)
商品详情
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作者简介
李芒，北京师范大学教授，博士生导师，北京师范大学教师发展中心主任，教学行为研究所所长，北京市高等学校教学名师，全国学习科学与教学指导委员会委员。
近年来，主持重量、省部级课题十余项，在《教育研究》《电化教育研究》等学术期刊发表学术论文百余篇，出版学术专著20余部，在各大兄弟院校讲座百余场，访问与考察国外有名大学十余所。
提出教学的关系论，主张教学的本质是人的关系，倡导教育技术的本质是人自觉的、有意识的行为方式，认为“如何教”是教育技术研究的核心问题。重点研究教学的方法，关注教学的设计与实施。在此基础上，研究教育技术基本理论。积极从事大学教师的教学能力开发(FD)研究。
目录
目录
绪论
国内外研究现状述析
**章 古代不列颠的基督教
**节 基督教传入罗马不列颠
第二节 凯尔特教会
第三节 盎格鲁-撒克逊人的入侵和基督教的残存
小结
第二章 东南三国的基督教化
**节 大格雷戈里传教与法兰克人
第二节 基督教在肯特地区的初步建立
第三节 基督教在埃塞克斯和东盎格利亚的初步确立
小结
第三章 西北三国的基督教化
**节 基督教在诺森伯里亚的初步确立
内容摘要
李芒编写的《现代教育技术》是一门实践性很强的课程，对未来教师适应信息化社会以及创造新的教学方式尤为重要。而如何研究这门课程可大致从以下几种方法入手。
“设计研究”是在一个大的“过程”中进行的一
系列行动、思考、选择，为了实现某一个目标，首先预先根据可能出现的设计问题制订的若干对应的方案，并且，在实现设计最终方案的过程中，根据形势的发展和变化来制订出新的方案，或者根据形势的发展和变化来选择相应的方案，最终实现目标。此类研究方法对于教育技术理论与实践发展和创新具有重要意义。
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