教育财政：效率、公平与绩效（第3版）

图书标准信息

• 作者 [美]金 著；曹淑江 译
• 出版社 中国人民大学出版社
• 出版时间 2010-05
• 版次 1
• ISBN 9787300087856
• 定价 54.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 502页
• 字数 804千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 教育学经典译丛

【内容简介】

　　《教育财政：效率、公平与绩效（第3版）》从经济、政治、法律等多个维度和视角来分析教育公平问题，详细介绍了美国各个州的教育公平状况、州政府的教育财政转移支付办法、教育公平问题的分析技术和分析方法，以及相关的学校管理、税收等问题。
　　《教育财政：效率、公平与绩效（第3版）》内容浅显易懂，适合我国教育学各个专业的本科生.研究生阅读，也适合广大教育工作者参考，对于想了解美国财政制度和预算制度的读者，《教育财政：效率、公平与绩效（第3版）》也是一本非常有益的参考书。

【作者简介】

　　理查德·A·金（RichardA.King），美国南怫罗里达大学萨拉索塔-海牛分校（UniversityofSouthFloridaSarasota-Vlanatee）教育学院教授，曾在北科罗拉多州立大学、纽约州立大学等校任教，研究方向为教育财政与教育法。
　　奥斯汀·D.斯旺森（AustnD.swanson），美国纽约州立大学水牛城分校（StateUniversityofNewYorkat3uffalo）教授，研究方向为教育管理学。
　　斯科特·R·斯威特兰（scottRsweetland）教育管哩学士，美国俄亥俄州立大学副教授.主要研究教育财政、教育投资和人力瓷源管理。

【目录】

第一篇理解教育财政政策建立一个分析框架
第1章向学校拨付财政资金，让全体学生
取得高水平学业成绩
公共政策的社会和经济压力
核心价值观优先次序的改变
一种普适的分析教育政策制定过程的政治一经济模型
制定教育财政政策的指南
总结
思考与活动

第2章混合经济中的教育决策制定
人力资本理论
教育：公共物品和私人物品
市场中的决策
政治决策制定
政府干预中涉及的问题
总结
思考与活动
计算机模拟：教育收入

第二篇学校取得财政收入
第3章税收原则
联邦税收体系概述
评估各种税源的优点
税收和税制结构影响的测量评价
各种价值观与标准之间的权衡选择
总结
思考与活动

第4章联邦和州政府的财政收人来源
主要税源
各类税种的优点
多元的、宽税基的税源优势
总结
思考与活动
计算机模拟：州的财政收入来源

第5章支持学校的财产税
财产税税基
财产评估和税收决定
财产税的优点
税收的限制和政府的开支
财产税和州政府层级上的税收
总结
思考与活动
练习
计算机模拟：财产税

第6章拓展学校经费来源
教育项目使用费
通过投资和借款管理现金流转
基建投资
合作伙伴关系、基金和志愿服务
总结
思考与活动

第三篇把联邦和州的资金分配给学校
第7章政府间转移支付和分配州资助的模式
转移支付的合理性
一般拨款、专项拨款和综合性拨款
州财政项目模式
总结
思考与活动
练习
计算机模拟：州资助模式

第8章根据学生特点和地域特点对州拨款项目进行调整
学生教育需求的测量
考虑学区特征
确定地区的税收能力和税收努力
总结
思考与活动
计算机模拟：对州拨款公式进行调整

第9章联邦政府在公共教育财政中的作用
联邦主义和联邦政府拨款战略
国家利益和联邦教育项目
联邦教育资金
确立联邦在教育中的合理角色
总结
思考与活动

第四篇对实现高标准公共教育财政政策的再思考
第10章公共教育财政政策的司法审查
司法与立法机构在政策制定中的作用
财政政策评价标准的演变
州法院对教育财政制度的审查
教育财政政策改革的启示
总结
思考与活动

第11章从充分性角度考察公平
不公平的根源
公平的维度
公平的测度
教育财政学研究中的一些发现
充分性的定义及测度
总结
思考与活动
计算机模拟：公平测量

第12章有效率地提高学生成绩
外部效率
内部效率
总结
思考与活动
计算机模拟：教育生产函数

第五篇建立激励机制促进实现高绩效
第13章将经济奖励和教师薪酬
同绩效指标相联系
作为激励的财政奖励
问责制中的以绩效为基础的经济奖励
教师薪酬中的以绩效为基础的奖励
总结
思考与活动
计算机模拟：薪酬模型

第14章校本决策
校本决策
特许学校
战略构成和学校预算
总结
思考与活动
计算机模拟：校本编制预算

第15章学校私有化和家庭择校
对公立教育的重新定义
当前的择校政策和实践
教育券
家长择校的标准
将私立学校和宗教学校纳入择校范畴
系统改革的需要
总结
思考与活动

第六篇描绘教育财政的新方向
第16章公共教育财政政策系统化改革的启示与建议
改革教育政策的系统方法
为教育事业确定目的和目标
决定谁应该接受哪种教育服务
决定投资的水平
决定教育服务提供的手段
配置资源
总结
思考与活动
译后记
主题词索引