复旦卓越全国学前教育专业系列：0-3岁婴幼儿教养教程

图书标准信息

• 作者 徐小妮 著
• 出版社 复旦大学出版社
• 出版时间 2011-08
• 版次 1
• ISBN 9787309082258
• 定价 20.00元
• 装帧 平装
• 开本 大16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 146页
• 字数 294千字

【内容简介】

《0～3岁婴幼儿教养教程》是为学前教育专业“0～3岁婴幼儿早期教养课程”专门编著的一本教材。考虑到学科和读者群体的特点，本教材注重理论知识的精简、实用和实践操作环节。从核心观念、理论到实践的每一个细节，《0～3岁婴幼儿教养教程》采取逐层深入的方式向读者呈现0～3岁婴幼儿课程的具体步骤，使读者能系统掌握O～3岁婴幼儿早期教养的课程实施。
全书由理论和实践两大部分构成。理论部分（第一章至第三章）主要阐述了0～3岁婴幼儿的早期教养理念、发展特点，以及O～3岁婴幼儿课程的独特之处；实践部分（第四章和第五章）围绕机构外教养的形式（即早期教养指导中心），重点介绍了0～3岁婴幼儿早期教养课程的实施方案，其中包括0～3岁婴幼儿各个月龄段的教养与指导重点、教养支持、教养形式和活动案例分析。
《0～3岁婴幼儿教养教程》既可供学前教育专业的学生使用，也可以作为早教指导师和托班教师的参考用书。

【目录】

第一章一个世界性的话题：0～3岁婴幼儿早期教育
第一节婴幼儿观及教养观
一、相关学科研究给我们的启示
二、新的婴幼儿观及教养观确立
第二节世界范围内对0～3岁婴幼儿教养的研究与实践
一、理论研究
二、实践研究

第二章婴幼儿能够做什么
第一节“我”可以自由活动
一、灵活的身体
二、能干的小手
第二节“我”能够认识很多事情
一、生活在感知的世界
二、行动即认知
三、象征思维的出现
第三节“我”喜欢使用语言
一、理解语言
二、用语言表达
第四节“我”喜欢与人交往
一、亲子依恋
二、同伴交往

第三章婴幼儿早期教养课程概述
第一节0～3岁婴幼儿教养课程与3～6岁幼儿课程的差异
一、关心重于教育
二、生活重于“学习”
三、个别重于集体
四、情绪情感重于认知
第二节婴幼儿教养课程的建构原则
一、课程目标体现婴幼儿各月龄段发展重点
二、课程凸显个体发展特点
三、课程资源充分利用婴幼儿生活中的自然材料，开展生活化的活动
四、课程有机整合婴幼儿发展的各领域，和谐教养

第四章早期教养指导中心的课程
第一节早期教养指导中心简介
一、早期教养指导中心的成立背景
二、早期教养指导中心的功能
三、早期教养指导中心的课程目标定位
第二节早期教养指导中心的指导形式
现场指导
一、现场指导概述
二、现场指导的目标
三、现场指导的基本形式
四、现场指导中家长与指导教师的关系
场外指导
一、场外指导概述
二、场外指导的形式
网络指导
一、网络指导概述
二、网络指导的目标与内容
三、网络指导的具体形式

第五章婴幼儿教养与指导活动设计
第一节0～3个月婴儿教养与指导活动设计
一、0～3个月婴儿的发展面貌
二、0～3个月婴儿的教养重点与家长指导目标
三、0～3个月婴儿的教养支持
四、0～3个月婴儿教养与指导活动形式
五、案例分析
第二节4～6个月婴儿教养与指导活动设计
一、4～6个月婴儿的发展面貌
二、4～6个月婴儿的教养重点与家长指导目标
三、4～6个月婴儿的教养支持
四、4～6个月婴儿教养与指导活动形式
五、案例分析
第三节7～9个月婴儿教养与指导活动设计
一、7～9个月婴儿的发展面貌
二、7～9个月婴儿的教养重点与家长指导目标
三、7～9个月婴儿的教养支持
四、7～9个月婴儿教养与指导活动形式
五、案例分析
第四节10～12个月婴儿教养与指导活动设计
一、10～12个月婴儿的发展面貌
二、10～12个月婴儿的教养重点与家长指导目标
三、10～12个月婴儿的教养支持
四、10～12个月婴儿教养与指导活动形式
五、案例分析
第五节13～18个月婴幼儿教养与指导活动设计
一、13～18个月婴幼儿的发展面貌
二、13～18个月婴幼儿的教养重点与家长指导目标
三、13～18个月婴幼儿的教养支持
四、13～18个月婴幼儿教养与指导活动形式
五、案例分析
第六节19～24个月婴幼儿教养与指导活动设计
一、19～24个月婴幼儿的发展面貌
二、19～24个月婴幼儿的教养重点与家长指导目标
三、19～24个月婴幼儿的教养支持
四、19～24个月婴幼儿教养与指导活动形式
五、案例分析
第七节25～30个月婴幼儿教养与指导活动设计
一、25～30个月婴幼儿的发展面貌
二、25～30个月婴幼儿的教养重点与家长指导目标
三、25～30个月婴幼儿的教养支持
四、25～30个月婴幼儿教养与指导活动形式
五、案例分析
第八节31～36个月婴幼儿教养与指导活动设计
一、31～36个月婴幼儿的发展面貌
二、31～36个月婴幼儿的教养重点与家长指导目标
三、31～36个月婴幼儿的教养支持
四、31～36个月婴幼儿教养与指导活动形式
五、案例分析
主要参考文献