教师语言（第2版）

图书标准信息

• 作者 茅海燕 编
• 出版社 南京大学出版社
• 出版时间 2019-07
• 版次 1
• ISBN 9787305224799
• 定价 39.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 253页
• 字数 365千字

【内容简介】

　　教师不仅需要扎实的专业知识，更需要传授知识的言语技能与教学策略。语言表达尤其是口语讲述，对于教师来说是一项极为重要的职业技能。教师职业技能包括：教学语言表达技能、课堂教学操作技能、教师课堂教学行为实务、教师课堂调控技能、教师班级管理技能、教学启发技能、教学评价与激励技能、教学反馈技能、教师的交往沟通技能等等。

【目录】

职业篇
  章  有声语言表达技能
    节  教师语言概说
    第二节  教学口语技能及其训练
    第三节  教育口语技能及其训练
    第四节  交际口语技能及其训练
  第二章  无声语言表达技能
    节  教师态势语言概述
    第二节  表情语和眼神语
    第三节  手势语与姿态语
    第四节  服饰语与空间语
  第三章  教师发声技巧训练
    节  发声技能及其作用
    第二节  发声分类及其训练
    第三节  常见发声问题及矫正
    第四节  教师嗓音保健要领
  第四章  教师教育语言表达
    节  教师教学口语表达
    第二节  教师教育口语表达
    第三节  提高教师语言能力的途径
  第五章  教师教育用语评析
    节  教师教学用语评析
    第二节  教师教育用语评析
    第三节  教师交际用语评析
提高篇
  第六章  教师语言表达反思
    节  语言表达反思概述
    第二节  教学反思的方法
    第三节  教师语用问题分析
    第四节  态势语问题分析
  第七章  教师教育中的情绪管理
    节  情商与智商
    第二节  教师的情绪修养
    第三节  教学中的情绪控制技巧
    第四节  教学中的情感运用
  第八章  教师语言认知与拓展
    节  语言表达与思维方式
    第二节  语言获得理论
    第三节  教师与语言认知
    第四节  教师语言的发展
  第九章  教师教育语言艺术
    节  教师语言艺术概述
    第二节  有声语言艺术
    第三节  体态语艺术
    第四节  交际语言艺术
  第十章  汉语国际教师语言素养
    节  汉语国际教师素养概论
    第二节  汉语国际教师专业发展
    第三节  汉语国际教师的语言知识储备
    第四节  汉语国际教师语用能力的培养
    第五节  课堂的组织管理能力
参考文献