从“教课文”到“教语文”——小学语文教学专题行动研究 吴忠豪 高等教育出版社 9787040342789

    语文课如何实现“教课文”向“教语文”的转变，这是当前语文教师普遍关心的热点话题。上海师范大学“国培计划（2010）”语文骨干教师研修班学员，结合小学语文各年级所涉及的具体课例开展了专题行动研究。本书汇集的12个研究课例，从以下四个方面做出了回应：① 语文课要用课文来教语文。② 围绕课程内容确定教学目标。③ 基于目标的教学过程设计。④ 基于目标的习作教学设计。          本书是语文

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