• 积极心理学走进小学课堂
图书条目标准图
21年品牌 40万+商家 超1.5亿件商品

积极心理学走进小学课堂

95 九五品

仅1件

河北廊坊
认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者[美]Patty、O\\\'Grady 著;任俊 译

出版社中国轻工业出版社

出版时间2016-02

版次1

印数1千册

装帧平装

上书时间2024-07-04

海棠醉日

已实名 已认证 进店 收藏店铺

   商品详情   

品相描述:九五品
图书标准信息
  • 作者 [美]Patty、O\\\'Grady 著;任俊 译
  • 出版社 中国轻工业出版社
  • 出版时间 2016-02
  • 版次 1
  • ISBN 9787518406753
  • 定价 56.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 331页
  • 字数 292千字
  • 正文语种 简体中文
【内容简介】
  积极心理学是一门能使人的积极力量和美德获得发展的应用科学。它致力于帮助人们在身体、心理、社会、情绪健康等方面达到佳功能状态,从而提升幸福感和有意义地生活。
  将积极心理学融入小学课堂,既能帮助孩子保持乐观,增强意志,提高免疫力,又能帮助孩子建立有意义的社会关系,获得高层次的意义感和满足感,有效地提高学习成绩。因此,积极心理学走进小学课堂是当前小学课程建设的当务之急!《积极心理学走进小学课堂》作者奥格雷迪不仅是一位出色的心理学家,而且是一位有远见的教育家,她具有丰富的实践工作经验。在《积极心理学走进小学课堂》中,她努力把积极心理学的精髓渗透到小学教育的各个角落,既论述了积极心理学的课堂教学原则、好处与方法,又阐述了学生在课堂学习中的大脑活动规律,还在此基础上,从情绪学习、积极力量学习、友谊学习、有意义学习、成功学习等方面详细阐述了教师可以运用的教育教学技巧。
【目录】
译者序
致谢
序言

第一章 小学课堂与积极心理学
积极心理学的课堂教学
积极心理学的哲学、心理学和教育学根源
积极心理学的原则和课堂实践
在课堂中教授积极心理学的好处
概要和结论
指导性练习问题
指导性讨论问题
儿童网络资源
教师网络资源

第二章 小学课堂中积极心理学的神经科学
课堂中的学业和情绪学习
脑机制:大脑是如何在课堂上学习的
神经科学原理与课堂实践
大脑教育:基于优秀力量的方法
概要和结论
指导性练习问题
指导性讨论问题
儿童网络资源
教师网络资源

第三章 积极心理学在小学课堂中的教育目标分类
积极心理学教育目标分类基准
积极心理学教育目标分类模型:基准和指标
积极心理学教育目标分类:总的方法和具体技术
概要和结论
指导性练习问题
指导性讨论问题
儿童网络资源
教师网络资源

第四章 教授积极情绪和愉悦生活:感受
积极心理学中情绪学习的重要性
积极心理学教师的工具箱:情绪学习
概要和结论
1-2年级个案研究:积极情绪教育
3-5年级个案研究:积极情绪教育
指导性练习问题
指导性讨论问题
儿童网络资源
教师网络资源

第五章 教授投人和美好的生活:积极力量
通过积极力量参与的重要性
积极心理学教师的工具箱:积极力量学习
概要和结论
1-2年级个案研究:积极力量学习教学
3-5年级个案研究:积极力量学习教学
指导性练习问题
指导性讨论问题
儿童网络资源
教师网络资源

第六章 教授积极关系与有联系的生活:友谊
积极心理学中友谊学习的重要性
积极心理学教师的工具箱:友谊学习
概要和结论
1-2年级个案研究:教授友谊
3-5年级个案研究:教授友谊
指导性练习问题
指导性讨论问题
儿童网络资源
教师网络资源

第七章 教授有意义与有目标的人生:贡献
积极心理学中有意义的学习的重要性
积极心理学教师的1:具箱:有意义的学习
概要和结论
1-2年级个案研究:意义教育
3-5年级个案研究:意义教育
指导性练习问题
指导性讨论问题
儿童网络资源
教师网络资源

第八章 教授成就和成功:完美人生
积极心理学中成功学习的重要性
积极心理学教师的工具箱:成功的学习
概要和结论
积极心理学教育目标分类基准:意见指导
1-2年级个案研究:成就感教学
3-5年级个案研究:成就感教学
指导性练习问题
指导性讨论问题
儿童网络资源
教师网络资源

附录一 积极心理学教育目标分类:基准和指标
附录二 积极心理学的规划模板:技术分类
附录三 积极心理学的规划模板:班会
附录四 积极心理学的规划模板:情绪性文学作品
附录五 积极心理学教育目标分类基准:图形组织
附录六 小熊维尼的积极心理学
附录七 积极心理学的教案模板
点击展开 点击收起

   相关推荐   

—  没有更多了  —

以下为对购买帮助不大的评价

此功能需要访问孔网APP才能使用
暂时不用
打开孔网APP