教育学导论

图书标准信息

• 作者 [美]阿姆斯特朗 著；李长华 译
• 出版社 中国人民大学出版社
• 出版时间 2007-01
• 版次 1
• ISBN 9787300078052
• 定价 46.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 397页
• 字数 556千字
• 原版书名 Teaching Today: An Introduction to Education
• 丛书 教育学经典译丛

【内容简介】

这是一本经典的教育学导论性教材，其内容包括对教育职业的概述，针对学生多样性和特殊性的教育，教堂过程与评估，教育的哲学观、社会观、历史观以及法律和技术问题等。全书贯穿了各类案例、实习准备、校外考察以及网上拓展，非常利于学习和掌握。
在准备《教育学导论》第七版的时候，我们强调的主题与你即将担任的任课都是密切相关。除了有关这些主题的基本信息，你还会发现本书设计了很多材料来帮助你分析、反思和决策。你可以通过我们推荐的大量网站获取更多信息来进一步加深对这些问题的理解。你还会发现本书结尾所列的专业术语表非常有帮助。
《教育学导论》的以往版本面向本科生和研究生。我们准备将这本书用于教育导论政、教学导论班、教育原理班、学校课程班和教育问题班。该版本围绕四个主要部分对内容进行了组织，并在每个部分下都陈列了各个章节的上下文关系。
第一部分为“教育职业”；第二部分聚焦于“学生及其需要”；第三部分集中于“教学与评估”；第四部分聚焦于“今日教育世界的定型因素”。
这是一本经典的教育学导论教材，其内容包括对教育职业的概述，针对学生多样性和特殊性的教育，教学过程与评估，教育的哲学观、社会观、历史观以及法律和技术问题等。全书贯穿了种类安全、实习准备、校外考察以及网上拓展，非常利于学习和掌握。

【作者简介】

大卫·G·阿姆斯特朗（1940-2003），美国著名教育学家，先后于斯坦福大学、蒙大拿大学、华盛顿大学获政治科学、教育学的本科、硕士和博士学位，1997-2001年任职于北卡罗来纳大学教育学院并使该院的教育学研究水准居于全美领先位置。其最近代表作有：TeachingintheSecondarySchool：AnIntroduction（5thed.，withTomSavage）；CurriculumToday；EffectiveTeachinginElementarySocialStudies（5thed.，withTomSavage）。

【目录】

第一部分教育职业
第1章变革时代的教育
对于教育质量的不同看法
基本原理是什么？
教师一天的生活
教学的复杂性
应对特别的变化
制作初始发展档案袋
要点小结
本章自测
实习准备
初始发展档案袋
反思
校外考察、方案及拓展
参考文献
第2章成为专业的教育者
准备过程
专业发展阶段
两个大型教师组织
教育伦理守则
教学档案袋：绩效证明
教育者的角色
要点小结
本章自测
实习准备
初始发展档案袋
反思
校外考察、方案及拓展
参考文献
第3章学校改革面临的挑战
变革：教育的永恒伴侣
全面改革
2001年《不让一个孩子掉队法案》
校企合作计划
提供全面服务的学校
要点小结
本章自测
实习准备
初始发展档案袋
反思
校外考察、方案及拓展
参考文献

第二部分学生及其需要
第4章当今学生素描
对年轻人刮目相看
当今学生的显著特点
学生发展的类型
发展交通感
要点小结
本章自测
实习准备
初始发展档案袋
反思
校外考察、方案及拓展
参考文献
第5章对多样性的回应
多样性的益处
多元文化教育
简要回顾对少数群体学生的态度
废止种族隔离及其对学生的影响
教师的目标以及给教师的一般性建议
有用的信息资源
要点小结
……
第6章满足特殊学生的需要

第三部分教学与评估
第7章课程
第8章有效的教学
第9章课堂管理与纪律
第10章学习评估

第四部分今日教育世界的定型因素
第11章社会观和哲学观
第12章历史的影响
第13章技术的影响
第14章影响师生的法律问题
术语表
名称索引
主题索引