全新正版学校教育公平9787506835107
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作者张永明
出版社中国书籍
ISBN9787506835107
出版时间2014-02
装帧其他
开本16开
定价38元
货号J9787506835107
上书时间2024-04-26
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商品详情
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作者简介
张永明，男，汉族，1963年4月出生，甘肃省华池县人，党员，大学本科学历，教育硕士，1986年7月参加工作，现为陇南师专教育系副主任、副教授，陇南师专初等教育研究中心副主任兼秘书长，陇南师专学报副主编，陇南师专教学名师。近几年来，先后主持完成2项省级课题和两项校级课题；主编出版了两部教材；在省级以上刊物发表学术论文20余篇。
目录
章 教育公平问题概述
节 教育公平基本理论的起源与发展
第二节 教育公平相关问题概述
第三节 教育公平的类型与特征
第二章 学校教育公平的指标体系
节 金融视域内的教育公平指标
第二节 以人类发展为导向的教育公平指标
第三节 现代化进程中的教育公平新指标
第三章 世界各国对学校教育公平的不同探索
节 美国开展的教育机会均等运动
第二节 英国力倡教育机会均等的行动
第三节 日本力求教育公平
第四章 我国学校教育公平的发展历程与问题
节 我国学校教育公平发展历程
第二节 我国学校教育公平存在的问题
第五章 我国学校教育公平的影响因素
节 经济因素
第二节 教育制度因素
第三节 其他因素
第六章 我国基础教育学校公平问题研究
节 基本受教育权保障与教育公平研究
第二节 基础教育投资政策与教育公平研究
第三节 基础教育平衡机制与补偿机制研究
第七章 我国高等教育学校公平问题研究
节 高等教育入学机会公平问题研究
第二节 高等教育性别公平问题研究
第八章 我国学校教育公平的促进对策
节 发达国家在促进教育公平发展中的经验
第二节 促进我国各阶段学校教育公平
参考文献
关键词索引
内容摘要
张永明编著的《学校教育公平》共分为八章：靠前章主要概述了教育公平相关问题；第二章介绍了学校教育公平的指标体系；第三章研究了世界各国对学校教育公平的不同探索；第四章、第五章主要介绍了我国学校教育公平的发展历程、所存在的问题与影响因素；第六章、第七章则分别对我国基础教育、高等教育的学校公平问题进行了分析；很后一章对我国学校教育公平的促进对策提出了一定的参考建议。
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