全新正版教孩子，从放下开始9787301138
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作者吴娟瑜
出版社北京大学
ISBN9787301131268
出版时间2008-01
装帧平装
开本其他
定价28元
货号J9787301131268
上书时间2024-04-25
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商品详情
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导语摘要
能够容许“不一样”的爸爸妈妈，会栽培出更有创造力的孩子。
一个注定会成功的孩子，是因为爸爸妈妈发挥想象，和孩子一起玩；而一个开始尝到失败滋味的孩子，常常是因为他看到爸爸妈妈厌烦的眼神，或听到他们不耐烦的语气。
每个孩子的成长步调不一，有的开窍早，有的开窍晚；有的会察言观色，有的却懵懂无知。父母若在心中设置一个“理想模式”来要求孩子，就会造成彼此相处的紧张情势。
在孩子的学习过程中，不要太斤斤计较于分数，或太计较于名牌学校；你最需要关心的，应该是孩子离开学校以后的生活能力。
父母只有抛弃对孩子的错误期待，孩子才会有自己的人生规划。毕竟孩子的一生要由他们自己度过。
本书共分四部分，分别探讨了如何培养孩子进行自我管理、如何帮助孩子充分发挥自己的潜能、如何提高孩子的EQ经及家长如何以新的心太教育孩子四方面的问题。
作者简介
吴娟瑜，美国印第安纳波利斯大学应用社会学硕士，亲子教育专家、国际演说家、作家。20年来，致力于“家人共同成长”，将社会学、心理学、管理学融会贯通，在亲子教育、两性相处、沟通管理、情绪管理等领域独树一帜，享有“成长之母”的美誉。每年至少300场的演说邀约，曾受邀至美国、加拿大、新西兰、澳大利亚、日本、马来西亚、新加坡等地，以华文或英文演说。出版著作达20余部。
目录
自序
一、让孩子学会自我管理
1.学会处理冲突
2.学会情绪管理
3.学会化解攻击性的行为
4.学会认识轻重缓急
5.学会抓对重点来做事
6.学会自己作决定
7.学会作正确判断
8.学会精神上自立
9.学会面对自己的问题
lO.学会自行解决争执
11.学会面对现实
12.学会面对挫折
13.学会说道歉的话
14.学会刚柔并济
15.学会坚持和全力以赴
16.学会重建生活秩序
17.学会自我管理学业
18.学会管理金钱
19.学会积极高效地做家务
20.学会尊重他人的“所有权”
二、如何开发孩子的潜能
1.找出孩子的潜能
2.潜意识的力量
3.善用“自我暗示法”
4.善用“心像法”
5.体能引发潜能
6.培养孩子的创造力
7.发挥孩子的想象力
8.激发孩子的应变力
9.建立孩子的沟通力
10.培养孩子的幽默感
三、如何提升孩子的EQ
1.为什么觉得无聊
2.为什么感到孤单
3.为什么不想理人
4.为什么怕死
5.为什么想不开
6.为什么不快乐
7.为什么不敢尝试
8.为什么怕被比较
9.为什么不想和父母外出
10.为什么顶嘴
11.为什么爱吵架
12.为什么说慌
13.为什么不想上学
14.为什么在差班
15.为什么想谈恋爱
16.为什么抱着电话不放
17.为什么想要一个手机
18.为什么喜欢留在浴室
19.为什么慢吞吞
20.为什么偏食
四、换种心态做父母
1.培养儿女的自信心
2.没有一定的模式
3.谁听谁的话
4.放得下的父母
5.正视孩子的考试分数
6.用孩子能接受的方式
7.爱孩子所爱的
8.没有不能感动的孩子
9.改变态度的一念间
10.暂停的艺术
11.构想好就做
12.说改就改
13.“每日一新”的启示
14.每日一分享
15.每日一赞美
16.孩子的人生规划
17.孩子也有成长的动力
18.家庭也要管理
19.爸爸生气了
20.做沟通的润滑剂
21.逐渐转变的父亲形象
22.主动和书接近
23.给孩子正确的性观念
24.给单亲家庭
25.给家有病童的父母
26.给早产儿的母亲
27.孩子都知道的
访谈录
内容摘要
对于现代家庭的子女教育问题，很多家长会从西方教育与传统教育中寻求援助，却苦于找不到一个可以沟通传统与现代的桥梁，以致于在面临现实问题时恐过又忧不及。
会对种种让家长茫然的问题，本书作者凭借浓厚的心理学功底和多年主讲亲子成长课程的经验过一个个鲜活的安全和情境，为父母如何转变家庭教育观念提供了多元化的思路，并就如何帮助孩子身心健康地成长提出了具体的解决办法。
本书共分四部分，分别探讨了如何培养孩子进行自我管理、如何帮助孩子充分发挥自己的潜能、如何提高孩子的EQ经及家长如何以新的心态教育孩子四方面的问题。作者用亲切生动的语言，给为人父母者提供了耳目一新的方法。
精彩内容
这些都是非常简便易学的自我管理方法，不妨让孩子从小就学习使用，以增强评估、取舍和作决定的能力。
6.学会自己作决定在孩子练习自己作决定，并且为自己的决定负责的过程中，不论结果如
何，都不该担心会遭到指责。如果成功了，可以和父母分享；如果失败了，可以共同探讨原因。
孩子站在衣橱前，不知从哪儿“下手”。她喊着：“你帮人家挑一件嘛!”孩子坐在书桌前，望着一堆课本和作业本，然后一筹莫展：“人家不知道先要做哪一项!”通常听说或看到这种情形，我们会很习惯地回答：“那你就穿那件浅蓝色的呀!”或者说：“先做数学，赶快去写!”学习作决定我自己也是生长在一个这样的家庭，家人很少会问：“你最想要什么？
”“哪一项是你的决定？”等等这样的问题。直到三十多岁自己才察觉到，怎么都是过着“他要”的人生，包括父母要、丈夫要、社会要……而不是“我要”的人生？
教书十年后，终于决定要辞职时，心中很害怕，因为只知道是该调整人生的时候了，却不知道作这个决定对不对。这种战战兢兢的心情，加上周围一些关心我，却要我“多加考虑”的声音出现，使这个决定更加压力重重。
今天，谈到如何训练孩子学会作决定，提供“安全感”绝对是首要条件。所谓的“安全感”，就是在孩子练习自己作决定，并且为自己的决定负责的过程中，不论结果如何，都不该担心会遭到指责。如果成功了，可以和父母分享；如果失败了，可以共同探讨原因。
你做得到玫琳凯(MaryKay)是一位杰出的美国企业家，她创办了玫琳凯化妆品公司，帮助广大妇女树立自信心，并为她们提供无限的个人发展机会。
小时候，因为父亲长年卧病在床，母亲为了赚钱养家，必须整13在外。
于是，她七岁时，就开始负责照顾父亲、做饭和做家务。每当碰到不会做的事，她会打电话去问母亲：“妈，爸爸今天想喝番茄汤。”“好，你先去拿锅，然后……”她的母亲仔细讲解以后，感觉到女儿还有点畏缩，马上又温柔地鼓励她：“别担心，你做，导到。”玫琳凯说，这句“你做得到”从小到大陪伴着她渡过了人生各种难关，甚至在她退休后要创立自己的化妆品公司时，也是支待她坚定到底的一个信念。
类似“你做得到”这种简单又具鼓舞的话，就可以给孩子提供很好的“安全感”。让孩子感觉到：既然作了决定，就要勇往直前。无论如何，父母都一定会支持到底。带着这份信心，相信孩子也学会了：不要怕作决定，更不要害怕可能的失败。
具体的训练接下来谈谈如何具体训练孩子作决定。我们做父母的不妨学习“善用问句”，以增加孩子的“自主性”。例如：一、选择性问句法：让孩子有机会做选择。“你的功课这么多，是在七点半，还是八点开始写比较好？”“你决定在星期三，还是星期四以前完成这件事？”二、反问句法：让孩子学习换一个角度思考。“你认为这样做，会有你要的结果吗？”“如果你是我，你会怎么处理？”三、促成决定法：让孩子勇敢说出自己的想法。“你现在最想怎么做？
”“什么是你的最佳选择？”7.学会作正确判断如果我们做父母的能够接受“孩子难免会判断错误”，同时让孩子也学习接受“判断错误(失败)是人生的一部分”，那么，在作“决定”之前的“判断”时，就可减少担心的成分。
我们每个人从小就在学习作“判断”，然而“判断”的过程如果草率、
不明确或是缺乏弹性，往往就会影响下一个步骤的“决定”。所谓的“判断”，就是指“在对的时机，作对的选择”。
亲子之问悲哀的矛盾曾经有个小男孩，妈妈要他到食品店去买奶油，临出门前，妈妈特别叮咛：“记得把奶油带回来啊!”小男孩从来没有买过奶油，不知道应该怎么把奶油带回家。P14-16
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