初中3年老师给家长的100条实用建议

图书标准信息

• 作者 方舟 编
• 出版社 朝华出版社
• 出版时间 2011-07
• 版次 1
• ISBN 9787505426238
• 定价 29.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 238页
• 字数 220千字

【内容简介】

　　《初中3年，老师给家长的100条实用建议》中作者方舟以教育专家的身份、以一个教师的身份，为广大中学生家长指点迷津：了解学校，了解老师，了解孩子所处的学习阶段；心中有数，才能做到有的放矢地教育。好父母胜过好老师；不管遇没遇到好老师，都必须先做个好父母。促进孩子的学习，帮孩子一把；不懂数学、语文没关系，帮孩子有妙方。初中阶段，和孩子老师沟通有窍门；如何把话说到点子上，如何才能引发老师对孩子的关注……都是有技巧可言的。学校、老师顾及不到的地方，家长更得多操点心；学校和老师不是全能的，父母的作用就是补其“不能”……！《初中3年，老师给家长的100条实用建议》是国内重点中学一线教师多年实践经验之精华！

【目录】

第—章了解学校，了解老师，了解孩子所处的学习阶段
了解学校
方法一：了解学校的长项和短项
方法二：了解学校每年的重点升学率
方法三：了解学校的师资力量
了解老师
方法一：了解老师的教育观念
方法二：了解老师的教学方法
方法三：了解老师对孩子的评价
了解自己
方法一：放任自流型——每天拿出点时间想想孩子的事
方法二：溺爱放纵型——少考虑些眼前，多着眼孩子的未来
方法三：粗暴严厉型——学会控制自己的情绪
了解孩子
方法一：了解孩子的优点和缺点
方法二：了解孩子的个性
方法三：了解孩子的习惯
方法四：了解孩子的心理
了解孩子所处的阶段
方法一：初一——帮助孩子尽快适应初中学习
方法二：初二——提高成绩是关键
方法三：初三——为孩子寻找高效的学习方法
了解你和孩子之间的关系
方法一：和谐型关系——小事放手，大事掌控
方法二：对抗型关系——外援、自己，共同努力
方法三：误会型关系——多沟通，并改变一贯的沟通方式
第二章好父母胜过好老师
管学习（1）一全面了解，切实帮助
方法一：把握孩子的学习近况
方法二：了解孩子的强势学科和弱势学科
方法三：给予孩子最切实的帮助
管学习（2）——着重关注五个方面
方法一：孩子学习上的坏习惯是否根除了
方法二：孩子的学习方法是否科学
方法三：孩子的学习时间安排得是否合理
方法四：孩子在学习上的疑问是否解决了
方法五：孩子是否把总结当回事了
管做人——德育抓不好，会出“危险品”
方法一：不断完善他的性格
方法二：提升他的品质
方法三：修正他的价值观
管大事——抓大放小，有的放矢
方法一：管好提升成绩的大事
方法二：管好升学、择校的大事
一定要和孩子做朋友
方法一：孩子喜欢的，家长不妨深入了解一下
方法二：掌握避免亲子冲突的方法
第三章如何才能促进孩子的学业，帮孩子一把
容忍孩子的坏成绩
方法一：以平常心对待孩子的坏成绩
方法二：寻求原因，帮助孩子提升成绩
孩子是中等生怎么办
方法一：“努力了，但成效不大”——引导孩子进行总结反思
方法二：“聪明，但不用心学”——指导孩子抓基础
方法三：“想学，但学不进去”——让孩子先学感兴趣的科目
帮孩子请家教的技巧
方法一：视孩子的学习情况而定
方法二：不能所有科目“全面开花”，最多请两个
初中阶段，应千方百计提升孩子的自学能力
方法一：，引导孩子养成预习的习惯
方法二：给孩子准备一个“重点知识总结本”
开好家长会的几个诀窍
方法一：把“告状”变成“报喜”
方法二：把“挑毛病”变成“发现优点”
方法三：把“成绩大排队”变成“特长研讨”
假期，假期，就是提升的契机
方法一：周末——理科计算为主，文科作文、阅读为主
方法二：寒暑假——复习上学期学过的内容，预习下学期要学的内容
孩子偏科，得下“偏方”
方法一：让孩子认识到偏科的危害
方法二：摸清孩子偏科的原因，对症下药
让孩子充分利用“朋友”这个资源
方法一：为孩子找一个患难与共的“战友”
方法二：替孩子寻找一个齐头并进的“对手”
第四章初中阶段，和孩子老师沟通有窍门
坐等家访不如主动校访
方法一：孩子情绪出现异常时，家长要及时校访
方法二：孩子升级或换了新班主任时，家长应主动进行校访
方法三：家长要出远门时，应该进行一次校访
和老师沟通的时机，一定要找准
方法一：利用家长会的时机
方法二：利用下午放学后的时机
方法三：利用节假日的时机
向老师介绍自家孩子有窍门
方法一：多说孩子好的方面，缺点是最后的点缀
方法二：多说孩子积极的一面，强调孩子有上进心
方法三：说说孩子对老师的崇拜
与老师沟通时一定要谈的几个问题
方法一：谈谈孩子的近况
方法二：请老师多鼓励、表扬孩子
方法三：请老师在课堂上多提问孩子
与老师沟通，家长要摒弃的几种心态
方法一：摒弃“孩子很优秀，不需要和老师沟通”的想法
方法二：不要想“老师喊我去学校，肯定没有好事”
方法三：以正确的心态同老师沟通
与老师沟通时的几个注意事项
方法一：谈话时，别老跑题
方法二：不要当着老师的面教训孩子
方法三：不要在孩子面前批评老师
方法四：回家后，多说老师对孩子的肯定
第五章学校、老师顾及不到的地方，家长更得多操心
必须先帮孩子战胜惰性
方法一：闹钟一响，马上起床
方法二：帮助孩子树立起“今日事，今日毕”的观念
吃苦，是孩子人生的必修课
方法一：给孩子的身体吃点苦——让孩子假期去打工
方法二：给孩子的精神吃点苦——让孩子参与家庭事务
孩子的视野越宽，人生舞台越大
方法一：让孩子每天读报、看新闻
方法二：带孩子去旅行
“问题孩子”多出自“问题家庭”
方法一：无论如何，都要告诉孩子：爸爸妈妈非常爱你
方法二：不要给孩子施压
方法三：离婚后做好孩子的“善后工作”
关注孩子的性教育问题
方法一：对男孩说，你一切正常
方法二：对女孩说，不要为自己的生理特点感到害羞
赋予孩子自信心是首要任务
方法一：发现孩子身上的闪光点
方法二：让孩子从成功的喜悦中获得自信心
方法三：不对孩子用否定词、限制词、挑剔词
防范影响孩子学习状态的那些事儿
方法一：上网成瘾——培养孩子广泛的兴趣爱好
方法二：爱看电视——家长要作出点儿牺牲
方法三：偶像崇拜——既不放手，也不阻止
教孩子一些同性、异性交友之道
方法一：与同性交往——告诉孩子，要坚持自我
方法二：与异性交往——告诉孩子，异性交往要适度
第六章与孩子相处和沟通，需要讲究点技巧
先听孩子说什么，再引导他怎么做
方法一：耐心听完孩子的倾诉，不要急着打断他
方法二：不要急着否定孩子，要给他更多的解释机会
方法三：给予孩子积极的回应
场合对了，沟通才有效
方法一：表扬孩子，在人前说
方法二：批评孩子，关起门来说
选择恰当的时机与孩子沟通
方法一：不要搞“饭桌教育”
方法二：不要在孩子情绪不好的时候教训他
方法三：盛怒之下不教子
沟通不能只停留在学习上
方法一：变换方式，谈点儿新话题
方法二：谈孩子知道而家长不知的话题
沟通不能仅限于言语表达
方法一：用眼神教育孩子
方法二：拍拍孩子的肩膀，给予孩子力量
方法三：不要面对面，而要并排紧挨着
无论如何，都不要和孩子对着干
方法一：给孩子更多的理解和尊重
方法二：不要居高临下，要与孩子平等商讨问题
当青春期撞上更年期“
方法一：爸爸——做好和事老
方法二：妈妈——向孩子说说心里话
关于学习的话题得这样聊
方法一：学习的问题，不要强迫要引导
方法二：在活动中，引导孩子打开话匣子
方法三：多给孩子一些希望，让他相信自己是有前途的
摒弃不当的教育方式
方法一：抓住孩子过去的错误不放——就事论事，顾及孩子的情绪
方法二：唠叨——一件事情只说一遍
方法三：催促——遵照孩子的意愿，适当放手
方法四：要求孩子做的事，自己却做不到——三思后行，以身作则
方法五：不肯认错——明辨是非，摆正姿态
家长该说和不该说的话
方法一：少说“一定要努力”，多说“尽力了就是好样的”
方法二：不说，“我希望你过……的生活”，要问“你希望过……的生活”
方法三：要多用“我觉得”，而不是“你应该”
第七章对孩子的情商教育，比智商教育更重要
锻造孩子的意志力势在必行
方法一：让孩子接受一些挫折教育
方法二：教孩子学会权衡利弊
方法三：设定清晰的目标，才有坚持的动力
培养孩子的进取心，就是在塑造孩子的成功力
方法一：不满是进取的源头——引导孩子和他人比
方法二：帮孩子设立“学习目标”——引导孩子和自己比
“自己管自己”的能力最重要
方法一：叛逆的孩子适用自然惩罚法
方法二：适度夸奖有惰性的孩子
引导孩子成为一个有理想、有信念的人
方法一：引导孩子准确定位——“我是一个什么样的人？”
方法二：引导孩子明确方向——“我将来干什么？”
耐挫力，让孩子越挫越勇
方法一：面对挫折，给孩子机会
方法二：在生活中，刻意为孩子制造一些挫折
方法三：孩子遇到挫折，帮他打气加油
培养孩子与人交往的能力
方法一：教孩子学会“推销”自己
方法二：教孩子学会对别人说“让我们做朋友吧”
方法三：让孩子多参加集体活动
方法四：鼓励孩子带同学来家里