课堂完全解读：高中数学（选修2-1）

图书标准信息

• 作者 王后雄 编
• 出版社 陕西师范大学出版社
• 出版时间 2016-09
• 版次 3
• ISBN 9787561363195
• 定价 33.30元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 220页
• 字数 318千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《课堂完全解读：高中数学（选修2-1）》运用新教育理论、学法理论、记忆理论、考试检测理论等，在搜集和分析我国中学生课程学习状况、高考命题特点的基础上，根据学生的学习特点、思维发展水平及考试能力要求，创造性地对学生进行学习管理、学法辅导、解题指导和学习监控，为广大师生提供教与学、练与考的全方位助学管控方案，使广大学生在学习的各个环节达到良好状态，最终实现提高学习成绩的目标。

【目录】

第一章 常用逻辑用语
1．1 命题及其关系
知识点
1．命题
2．命题的结构
3．四种命题
4．四种命题之间的关系
能力点
1．命题及命题真假的判断
2．把命题改写成“若p，则q”的形式
3．四种命题的关系及真假判断
4．逆否证法与反证法
5．利用命题的真假求参数的取值范围
易误点
1．判断命题真假时，由于对命题分析不够全面而导致失误
2．四种命题的结构不明致误
3．命题中条件与结论的否定错误
4．改写命题时忽略大前提
1．2 充分条件与必要条件
知识点
1．充分条件与必要条件
2．充要条件
能力点
1．充分条件、必要条件、充要条件的常用判定方法
2．充要条件的探求与证明
3．由条件关系求参数的取值范围
易误点
1．对条件理解有误，导致出错
2．分不清“充分条件”与“必要条件”的概念
3．判断充分必要条件时不注意设问方式
4．逻辑推理欠细致，导致出错
5．将“必要条件”充当“充要条件”
1．3 简单的逻辑联结词
知识点
1．且
2．或
3．非
能力点
1．含有“且”“或”“非”命题的构成
2．复合命题“p或q”“p且q”“非p”的真假判断
3．命题的否定与否命题
4．利用复合命题的真假求参数的取值范围
易误点
1．对否定词语的应用出错
2．错误理解命题的否定
3．混淆“命题的否定”与“否命题”而致误
4．对命题的逻辑关系判断失误
1．4 全称量词与存在量词
知识点
1．全称量词与全称命题
2．存在量词与特称命题
3．含有一个量词的命题的否定
能力点
1．全称命题与特称命题的判断

第二章 圆锥曲线与方程
第三章 空间向量与立体几何
模块综合测试
参考答案解析