泛读教程2学生用书

图书标准信息

• 作者 王守仁、高虹 编
• 出版社 上海外语教育出版社
• 出版时间 2014-06
• 版次 1
• ISBN 9787544634700
• 定价 35.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 243页
• 正文语种 简体中文，英语
• 丛书 新世纪高等院校英语专业本科生系列教材；“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材

【内容简介】

　　《泛读教程2（学生用书第2版修订版）/新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（附网络课件）》共十五单元，按阅读方法编为三到四组，每一单元分三个部分，结构如下：第一部分（SectionA）是为课堂教学设计的，一般不要求学生预习。
　　词汇测试（WordPretest）所列单词选自第一部分的课文，大多为有可能妨碍理解的生词或重要的常用词。这一练习形式替代了生词表，其目的是帮助学生顺利阅读课文。
　　阅读方法（ReadingSkill）循序渐进地系统介绍各种阅读技能。第二册针对一年级学生阅读常常“只见树木，不见森林”的现象，增加了阅读理解（ReadingComprehension）练习，重点培养学生把握文本中心思想的能力。重阅读速词汇练习（VocabularyBuilding）：第二册除构词法外，还有语义辨认、动词搭配、同义词及反义词等方面的练习。
　　第二部分（SectionB）有四至五篇相关题材的短文，主要用于快速阅读训l练，学生不得预习。阅读必须在规定时间内完成，但教师可根据学生的情况对阅读时间进行适当调整。
　　第三部分（SectionC）所选课文（Text）长度超过第一部分的课文，内容是对相关题材的深化或补充，供学生课外阅读，教师在课堂上进行检查，也可结合第一部分的课文作适当讲解。
　　每个单元的最后有若干阅读理解题和两或三道思考题，可供学生用作讨论或写作话题。

【目录】

ReadingSkill：FindingtheMainIdea
Unit1Generation
TextI：TheLawVS．thePiano
TextII：Bricklayer’SBoy
Unit2Music
TextI：AHistoryofMusicinAmerica
TextII：ListeningtoMusic
Unit3Climate
TextI：MoreVoicesNeededinClimateDebate
TextII：TypesofClimate
Unit4Work
TextI：WhyPeopleWork
TextII：WhoMakesIttotheTop?

ReadingSkill：RecognizingthePatternofDetails
Unit5TheAfrican-Americans
TextI：HowBarackObamaBecametheFirstAfricanAmerican
PresidentoftheUS：TheUntoldStory
TextII：TheFirstBlackWomanReceivingNobelPrizeinLiterature
Unit6GreekStories
TextI：OrpheusandEurydice
TextII：TheReturnofOdysseus
Unit7AttitudeTowardsLife
TextI：TheSimpleWisdominHavingtheRightAttitude
TextII：DareMightyThings
Unit8FirstAid
TextI：FirstAid
TextII：HowtoDealwithCommonEmergencies

ReadingSkill：Outlining
Unit9Creativity
TextI：WhereDoThoseBrightIdeasComefrom?
TextII：HowtoGetaGreatIdea?
Unit10Travel
TextI：WhatAretheDifferentTypesofTourism
TextII：Tourism
Unit11Examinations
TextI：TypesofExaminations
TextII：Cheating：AliveandFlourishing
Unit12IntellectualProperty
TextI：Copyright
TextII：TheAppleVersusSamsungPatentShowdownExplained
Unit13War
TextI：TheChangingNatureofWar
TextII：HowDidWorldWarIIStart?
Unit14Housing
TextI：ShowMetheWaytoGoHome
TextII：MobileHomes
UnitI5Drama
Text：AQuestionofEthics