批判性思维与中学学科教学融合研究
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九品
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作者毕泳慈、徐飞、姚发权 编
出版社中国科学技术大学出版社
出版时间2020-04
装帧其他
货号A197-4-2
上书时间2024-06-21
商品详情
- 品相描述:九品
图书标准信息
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作者
毕泳慈、徐飞、姚发权 编
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出版社
中国科学技术大学出版社
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出版时间
2020-04
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ISBN
9787312048203
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定价
50.00元
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装帧
其他
- 【内容简介】
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《批判性思维与中学学科教学融合研究》包含基础理论、学科融合和实践案例三个部分。“理论基础”部分阐述了普通高中学生批判性思维培养的理论和实施策略;“学科融合”部分对批判性思维在高中各学科教学中的教法进行了思考与总结;“实践案例”部分提供了一批经过实践检验,具有很强操作性的教学案例。
《批判性思维与中学学科教学融合研究》代表目前国内普通高中批判性思维培养研究的较高水平,可供同类中学的教师在工作中参考使用,也可作为师范院校师生教学资料,并可为高校、科研院所的相关研究提供基于实践的参考材料。
- 【目录】
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序言
前言
第一部分 理论基础
批判性思维的人性视角考察及教育启示
会质疑重实证讲逻辑――南京市中华中学“普通
高中学生批判性思维培养研究”课题研究纪实
批判性思维与学科教学融合――以高中语文为例
批判性思维的教学转化
学生批判性思维培养的目标和测评
批判性思维教学资源的开发
普通高中学生批判性思维的培养策略
批判性思维培养中教师的挑战与超越
第二部分 学科融合
语文教学中批判性思维培养要点
批判性思维培养的目标、资源与路径
高中语文教学中批判性思维测评初探
在“质疑一共解”中培养批判性思维
探索以问定教的语文课堂
读书当于何处质疑
质疑:语文课堂的起点
“质疑一共解”教学法的突破与定位――以《送考》
一课为例
“质疑一共解”教法在《李将军列传》教学中的应用
《看社戏》“质疑一共解”式教学初试
尊重材料与表达自我――用批判性思维改进写作
文言文教学与批判性思维培养
高三复习也要批判性思维
课堂的深度来自学生的质疑
批判性思维与历史核心素养的建构
史料教学中批判性思维的建构
让批判性思维在高中化学教学中生发
例谈高三生物实验教学中批判性思维的培养
第三部分 实践案例
举证与质疑――例谈批判性思维在叙事性材料作文
立意中的作用
如何理解“靴子的本质”――《品质》解读
“乘天地之正,御六气之辩”是不是“有待”?
在“质疑一共解”中寻求有意义的对话――对《花盆》
(Flowerpots)教学的思考
心有猛虎,细嗅蔷薇――以批判性思维指导学生作文
“‘导数及其应用’引言”教学设计
一次数学理性思维之旅
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